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    诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（　　）
    ①千里冰封，万里雪飘    ②白玉为床，金作马   ③野火烧不尽，春风吹又生   ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间    ⑤只要功夫深，铁杵磨成针    ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
    A、①②③B、②④⑤
    C、③④⑥D、③⑤⑥
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：野火烧不尽，春风吹又生、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干过程中都有新物质生成，都属于化学变化．
    千里冰封，万里雪飘、白玉为床，金作马、只要功夫深，铁杵磨成针过程中都没有新物质生成，都属于物理变化．
    故选C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式中，书写正确的是（　　）
    A、2H2O=O2+2H2
    B、4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    C、Zn+HCl=ZnCl2+H2
    D、KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年8月，举世瞩目的奥运会在我国首都北京攀行，为了体现“绿色奥运”理念，下列做法你认为可行的是（　　）
    A、加大化工厂的污水排放
    B、为了庆祝奥运会胜利召开提倡大量燃放烟花爆竹
    C、为了美化环境，提倡种花种草
    D、奥运会场的垃圾要露天燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中．属于氧化物的是（　　）
    A、KMnO4
    B、K2MnO4
    C、MnO2
    D、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A、均一、稳定的液体一定是溶液
    B、物质的溶解度都随温度升高而增大
    C、在一定条件，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化
    D、某物质在100g水里所溶解的质量是该物质的溶解度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品安全关系着千家万户和每个人的身体健康，食用下列食物会影响人体健康的是（　　）
    A、用小苏打发酵粉焙制的糕点
    B、用甲醛溶液浸泡的水产品
    C、用增铁酱油调味的煮熟面条
    D、用加钙氯化钠腌制的 鱼肉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当化学符号填空：
    ①保持氧气化学性质粒子
     
    ②五个氮分子
     
    ③2个镁离子
     

    溶解度曲线能使我们直观的了解物质的溶解度随温度的变化情况，同时，我们还能在曲线图中找到许多“共同点”，请根据如图回答问题：
    （1）氯化钠和碳酸锂锂在0℃的溶解度均为
     
    ；
    （2）它们的溶解度受温度变化的影响都 不大
     
    （选填“很大”或“不大”）．
    （3）分别从它们的溶液中获得大量晶体，都可以采用
     
    蒸发的方法结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是我们进一步认识物质及其变化的重要方式．请根据如图回答问题
    （1）通过实验，可以说明燃烧的条件之一是
     
    ，实验中使用了铜片，这是利用了铜的
     
    性．（填一条物理性质）
    （2）对于图2实验，一段时间后，③铁钉没有锈蚀，而①铁钉锈蚀，通过①②实验对比，说明铁钉锈蚀的条件之一是
     
    ，用盐酸除铁锈的化学方程式是
     
    ．
    （3）图3实验是利用体积相同并充满了CO2软塑料瓶，等量的水和（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据
     
    的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为
     

    （4）图4实验观察到1、3孔中的现象是
     
    ，该实验目的是探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
    请回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D粒子共表示
     
    种元素；
    （2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为
     
    ；
    （3）D中x=
     
    ．

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