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化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氢原子)
一个
硝酸根离子
氧化镁中镁元素显+2价
化学符号
(2)下列物质:①河水  ②氦气  ③冰水  ④硫酸锌  ⑤液态氧  ⑥五氧化二磷 ⑦氯酸钾 ⑧过氧化氢溶液;属于单质的是(填化学式,下同)
 
,属于氧化物的是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别
专题:化学用语和质量守恒定律,物质的分类
分析:(1)元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质;
每个硝酸根离子带1个单位负电荷;
每个氢分子由2个氢原子构成;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方.
(2)由一种元素组成的纯净物属于单质,由不同种元素组成的纯净物属于化合物;
由氧元素和另外一种元素组成的化合物属于氧化物.
解答:解:(1)对应的化学符号如表中所示:
一个
硝酸根离子
氧化镁中镁元素显+2价
化学符号2HNO3-3H2
+2
Mg
O
(2)冰是水的固体,冰水中含有一种物质--水,水是由氢元素和氧元素组成的化合物,属于氧化物;五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物,属于氧化物.
故填:②⑤;③⑥.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略.参加反应的氧气为足量).请回答:
(1)反应①的化学方程式为
 

(2)紫黑色固体(高锰酸钾)中阳离子符号
 

(3)物质④属于
 
(填序号).
A.单质     B.化合物    C.纯净物
(4)其中带点元素的化合价为
 

(5)写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图观察分析,从物质构成角度分别写出水、氧气、氢气三种物质的各一条信息,并完成结论.

(1)
 

(2)
 

(3)
 

结论:分子是构成物质的一种基本粒子,分子都是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)有两瓶从外观无法区别的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是软水,区别它们的最简便方法是加入
 
,振荡,产生较多泡沫的是
 
水.生活中通过
 
方法将硬水转化为软水.
(2)净化水的方法有很多,自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、
 
等操作,净化程度越来越高.在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭的容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应一段时间,测得反应前后各物质的质量如表所示:
物质
反应前质量(g)4104044
反应后质量(g)22待测5610
下列说法错误的是(  )
A、该反应为分解反应
B、甲、丙变化的质量比为9:8
C、乙可能是该反应的催化剂
D、反应后乙的质量为0 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

据《自然》杂志报道,科学家最近研制出一种以元素锶的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟.锶原子结构示意图如图1所示

(1)图1中,x的值为
 

(2)图2表示的微粒中,具有相对稳定结构的是
 
(填序号,下同),与Sr化学性质相似的是
 

(3)锶元素符号为Sr,锶离子的符号为
 

(4)已知锶原子核内有50个中子,锶的相对原子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质,下列方法正确的(  )
A、用手接触,看是否有滑腻感
B、滴加稀盐酸,看是否有气泡产生
C、滴加酚酞,看是否变色
D、滴加石灰水,看是否变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究是化学学习的重要方式.下面是“探究溶质的种类对固体物质在水中溶解限量的影响”,请你参与探究过程,填写下列空白.
【实验方案】为了保证实验结果的可靠性,需要进行变量控制,该实验中要改变的因素是
 
,要保持不变的因素是
 
(填两点即可).
【实验过程】某学生依据实验方案设计实验步骤,完成实验,将实验现象填在下表中.
实验操作实验现象
在室温下,各取5mL蒸馏水,分别加入2支试管中,再分别加入硝酸钾、熟石灰各1g,搅拌振荡,观察物质溶解情况. 
【实验结论】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
 
,为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着
 

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