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下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)空气是制造氮肥的原料
 

(2)饼干在空气中放置逐渐变软
 

(3)蜡烛在空气中燃烧
 

(4)大街上五颜六色的霓虹灯
 

(5)长期存放在空气中的石灰水表面有一层白膜
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据空气的成分及各成分的性质和用途分析回答.
解答:解:(1)空气中的氮气是制造氮肥的原料;
(2)饼干放置在空气中变软是因为饼干吸收了空气中的水蒸气而溶解变软;
(3)燃烧的条件是:有可燃物,温度达到可燃物的着火点,与氧气接触,所以蜡烛在空气中能燃烧,说明空气中含有氧气;
(4)由于稀有气体在通电时能发出有色的光,所以,大街上五颜六色的霓虹灯利用的是稀有气体.
(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜就是碳酸钙,所以说明了空气中含有二氧化碳.
故答为:(1)氮气;(2)水蒸气;(3)氧气;(4)稀有气体;(5)二氧化碳.
点评:本题结合生活实际,考查了空气的成分.本题难度不大,掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作不正确的是(  )
A、用燃烧的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳
B、用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气
C、生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法
D、用KMnO4制氧气时,应先熄灭酒精灯再从水槽中撤出导管

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中三个实验,请按要求填空:

(1)C实验中烧杯③的作用是
 

(2)A实验中红磷燃烧的化学方程式为
 
,该实验成功的关键是
 
(填序号).
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是
 

(4)实验时,不慎将酒精洒到桌面并着火,可用湿布覆盖,其灭火原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)填写化学符号或化学符号表示的意义
 化学符号
 
 
 
表示意义三个氢原子两个氧气分子离子符号
 
标出过氧化氢中氧元素的化合价
(2)完成下列化学反应方程式,并简答有关问题:
化学反应化学反应方程式简答
乙醇在氧气中燃烧
 
用途为
 
用高锰酸钾制氧气
 
反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F是初中化学常见的物质,他们的相互转化关系如图所示.其中E是一种固体单质,F能使澄清石灰水变混浊.

(1)反应 ①的化学方程式为:
 
该反应的基本类型是
 

(2)E的化学式为
 
.B物质常见的用途是
 

(3)气体D能燃烧,因此,在点燃气体D前一定要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子的说法正确的是(  )
A、一切物质都是由分子构成的
B、分子是化学变化中的最小粒子
C、分子是不能再分的粒子
D、化学变化前后分子种类变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年9月,中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件,其原因是奶粉中含有三聚氰胺.三聚氰胺(C3H6N6)属于
 
(填“有机化合物”或“无机化合物”).三聚氰胺是由
 
构成
  A.分  子B.原子  C.离子,
相对分子质量是
 
,其含氮的质量分数为
 
.三聚氰胺也被人称为“蛋白精”,价格便宜. 牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因为它能冒充蛋白质.蛋白质中含氮量平均为16%,以某合格奶粉蛋白质含量为18%计算,含氮量为
 
.某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰铵,相当于增加了
 
 g蛋白质.(在现有奶粉检测的国家标准中,主要进行蛋白质、脂肪、细菌等检测.因为蛋白质是含氮的,所以只要测出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白质含量.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图所示.反应①常用于实验室制取氧气,E是一种最常见金属,反应生成的物质F是一种黑色固体.

请回答:
(1)A的化学式
 

(2)二氧化锰在反应①中起
 
作用.
(3)反应③的实验现象是:
 

(4)写出反应①和③的化学方程式并注明基本反应类型(化合反应或分解反应)
 
 

 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:
①氧气和液氧的混合物;②钢汁;③5%的双氧水;④用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体;⑤五氧化二磷;⑥纯净的空气;⑦“润田牌”饮用纯净水
对上述物质分类全部正确的是(  )
A、纯净物--②④
B、纯净物--⑤⑦
C、混合物--①③④
D、混合物--③④⑥

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