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如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图,请回答下列问题:
(1)代号a所指仪器的名称是
试管
试管
,A装置中发生的化学方程式为:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)将A中产生的气体通入到B中一会儿,未见其中变浑浊.李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致.你的解释是(用化学方程式表示):
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

(3)张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后,向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置,振荡,发现烧瓶中的气球逐渐变大,且溶液始终无色透明,则M可能是
NaOH(或KOH)
NaOH(或KOH)
(填写一种物质的化学式);
(4)将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰.则反应的化学方程式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.将A中产生的气体通入到B中一会儿,未见其中变浑浊,更简捷的解释是:盐酸和氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水,配平即可;振荡,发现烧瓶中的气球逐渐变大,且溶液始终无色透明,说明二氧化碳与M溶液反应无变化,M溶液是NaOH(或KOH)溶液;要证明生成物中含有CO32-,向其中加入BaCl2溶液或足量的稀盐酸都可;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,配平即可.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:试管;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)将A中产生的气体通入到B中一会儿,未见其中变浑浊,更简捷的解释是:盐酸和氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水,配平即可;故答案为:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O      
(3)振荡,发现烧瓶中的气球逐渐变大,且溶液始终无色透明,说明二氧化碳与M溶液反应无变化,M溶液是NaOH(或KOH)溶液;故答案为:NaOH(或KOH)
(4)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,配平即可,故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
故答案为:(1)试管;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;(3)NaOH(或KOH);(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
点评:本考点主要考查了二氧化碳和氧气的制法、碳酸根离子的检验,同时也考查了二氧化碳的性质和化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?荆州)如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图,请回答下列问题:

(1)代号a所指仪器的名称是
试管
试管
,A装置中发生的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)将A中产生的气体通入到B中一会儿,未见其中变浑浊.李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致.他用化学方程式表示为:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
你的解释还可更简捷,请用一个化学方程式表示:
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

(3)张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后,向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置,振荡,发现烧瓶中的气球逐渐变大,且溶液始终无色透明,则M可能是
NaOH(或KOH)
NaOH(或KOH)
(填写一种物质的化学式);
(4)请设计一个方案,验证C装置中反应的生成物中含有CO32-.简述实验过程:
向其中加入BaCl2溶液,若生成白色沉淀,即可证明其中含CO32-
向其中加入BaCl2溶液,若生成白色沉淀,即可证明其中含CO32-

(5)将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰.则反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?通州区二模)关于金属及金属材料,你一定有不少认识,请你回答下列问题:
(1)下列各图为常见的金属应用实例,它们应用金属的三点物理特性是
导电性、延展性、导热性
导电性、延展性、导热性

(2)小军家的一件铜器原来是呈光亮的红色,放置一段时间后发现表面出现了绿色,为此他查阅资料发现:“这是铜在潮湿的环境中生锈的缘故,铜锈的化学名称叫碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3),他受热后可分解成氧化铜、二氧化碳和水.”
①你认为铜锈中一定含有的元素是
Cu、O、H、C
Cu、O、H、C
(填写符号);
②生成铜锈时,有关反应物除铜以外还一定有的是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

③铜锈加热分解时的化学方程式为
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O

(3)如图是某课外活动小组的同学,在用相同质量的铁和锌粒跟一定量稀盐酸反应的过程记录,其中横坐标表示反应的时间,纵坐标表示产生氢气的质量,试回答:
①曲线A表示的是
跟稀盐酸反应的情况,有关的化学方程式为
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

②上述曲线图除能说明①的结论外,还可以得出的另外两个结论是
反应生成了相同质量的氢气
反应生成了相同质量的氢气
该实验中金属铁有剩余
该实验中金属铁有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图

请回答下列问题
(1)代号a所指仪器的名称是
锥形瓶
锥形瓶
,A装置中发生的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若把A中长颈漏斗换成分液漏斗的优点是
控制反应的发生和停止
控制反应的发生和停止

(2)将A中产生的气体通入到B中一会儿,未见其中变浑浊.李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致.
他用化学方程式表示为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
你的解释还可更简捷,请用一个化学方程式表示:
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

(3)张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后,向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置,振荡,发现烧瓶中的气球逐渐变大,且溶液始终无色透明,则M可能是
NaOH(或KOH)
NaOH(或KOH)
(填写一种物质的化学式);
(4)请设计一个方案,验证C装置中反应的生成物中含有CO32-
步骤 现象 结论
取反应后的溶液少量,向其中滴加
BaCl2溶液或足量的稀盐酸
BaCl2溶液或足量的稀盐酸

有白色沉淀生成或气泡冒出
有白色沉淀生成或气泡冒出

C装置中反应的生成物中含有CO32-
(5)将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰.则反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

关于金属及金属材料,你一定有不少认识,请你回答下列问题:
(1)下列各图为常见的金属应用实例,它们应用金属的三点物理特性是________.
(2)小军家的一件铜器原来是呈光亮的红色,放置一段时间后发现表面出现了绿色,为此他查阅资料发现:“这是铜在潮湿的环境中生锈的缘故,铜锈的化学名称叫碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3),他受热后可分解成氧化铜、二氧化碳和水.”
①你认为铜锈中一定含有的元素是________(填写符号);
②生成铜锈时,有关反应物除铜以外还一定有的是________;
③铜锈加热分解时的化学方程式为________;
(3)如图是某课外活动小组的同学,在用相同质量的铁和锌粒跟一定量稀盐酸反应的过程记录,其中横坐标表示反应的时间,纵坐标表示产生氢气的质量,试回答:
①曲线A表示的是________跟稀盐酸反应的情况,有关的化学方程式为________.
②上述曲线图除能说明①的结论外,还可以得出的另外两个结论是________;________.

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