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某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动.
探究1.
利用如图实验装置制取氧气.

(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式
 

探究2.
(2)小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究,并测得相关实验数据.如表:
实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液的体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL(排水法)反应所需的时间/s
21200.1416.75
151200.146.04
30535 249.21
30555 210.76
从实验③和④对比可知,化学反应速率与
 
有关.通过实验
 
与实验
 
(填实验序号)对比可知,化学反应速率与反应物的浓度有关.若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,加适量水稀释,产生氧气的总质量
 
.(选填“减小”或“不变”或“增大”).
探究3.
小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中,加热后,观察到溶液中产生较多气泡,他直接将带火星的木条伸入试管中,木条却没有复燃,直至溶液沸腾,也未见木条复燃.小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因.
(3)有关小童在实验中带火星的木条没有复燃,下列说法中正确的有
 

A.实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小.
B.加热过氧化氢能分解,但反应速率较慢,试管中氧气含量较少.
C.加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,木条不能复燃.
D.小童采用排水法去收集产生的气体,再用带火星木条检验,木条能复燃.
考点:影响化学反应速率的因素探究,制取氧气的操作步骤和注意点,用水稀释改变浓度的方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)A装置是用双氧水在二氧化锰催化作用下制取氧气,双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
(2)③④是温度不同其他条件相同,是对温度影响化学反应速度的探究;①②是过氧化氢浓度不同而其他条件相同,这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响;从表中分析可知:①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系.
(3)氧气含量较少,环境湿度较大,都会出现木条不能复燃的结果.
解答:解:(1)双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;化学方程式是:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)从表中分析可知:③④是温度不同其他条件相同,明显是对温度影响化学反应速度的探究;①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系;从表中分析可知:①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系,且反应物的浓度越大,化学反应速率越快,所以用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制氧气,在不影响产生氧气质量的前提下,为了减慢反应速率,可采取加水稀释过氧化氢溶液的措施,故加适量水稀释,产生氧气的总质量不变.
故填:温度;①;②;不变;
(3)小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中,加热后,观察到溶液中产生较多气泡,他直接将带火星的木条伸入试管中,木条却没有复燃,直至溶液沸腾,也未见木条复燃.加热过氧化氢能分解,但反应速率较慢,试管中氧气含量较少,加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,都会出现木条不能复燃的结果;但原因并不是因为实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小,如果小童采用排水法去收集产生的气体,再用带火星木条检验,木条就能复燃.故应选:B、C、D.
故答案为:
(1)2H2O2  
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)温度; ①;②;不变;
(3)B、C、D.
点评:此题考查了学生对图表的分析能力,涉及到影响化学反应的速度的因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F是初中化学内容所涉及的物质,其中A、B是氧化物,在高温时用于冶炼一种常见金属材料,六种物质之间在一定条件下的转化关系如图所示.根据图推断:

(1)物质C的化学式为
 

(2)D物质在氧气中燃烧也能生成B,该反应实验现象为
 

(3)写出D与稀硫酸反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),所用试剂或方法正确的是(  )
选项物质(杂质)试剂或方法
ACO2(CO)将混合气体通过灼热的碳层
BCuO(Cu)通入氧气并加热
CCO(CO2将混合气体点燃
DMnO2(铁粉)加水充分搅拌,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所给化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用
 
,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号);写出其反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的化学方程式
 

(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 
,若用F装置收集O2,当观察到
 
现象时,证明气体已集满.
(5)若用D,F装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列金属材料中,不属于合金的是(  )
A、硬铝B、生铁C、青铜D、铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为
 
(填装置编号),该反应的文字表达式为
 
,试管口还缺少
 
,其作用是
 

(3)收集较纯的氧气可选用
 
装置;若用E装置收集氧气,则氧气应从
 
(选“a”或“b”)端进入,验满的方法是
 

(4)实验室常用大理石块和稀盐酸(液体)反应来制CO2,应选用的发生装置为
 
(填装置编号);收集装置不选C,而选择D是因为CO2具有
 
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳气体,但可用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体.由此得出的结论合理的是(  )
A、块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
B、反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行
C、块状大理石与稀硫酸不能发生反应
D、粉末状大理石易溶于水,在溶液中容易与硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学--我们的生活,我们的未来”.请从化学的视角认识生产生活中的有关问题.请填下列空格:
(1)在人体所摄入的物质中,除空气、水、食盐等无机物外,其余主要是糖类、油脂、蛋白质和
 
等有机物.人体缺乏
 
元素可能导致骨质疏松,食用乳制品、豆类等可摄入该元素.
(2)工业上通过高温煅烧石灰石来生产氧化钙,反应的化学方程式为:
 

(3)厨房中铁锅易生锈,请结合生活实际,简要说出一种防止铁锅生锈的方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将3.25克锌投入50克稀硫酸中恰好完全反应,求:
(1)生成氢气多少克?
(2)原稀硫酸中溶质的质量分数为多少?

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