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    锌与盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌．实验室里用13.0g 锌与足量盐酸反应，生成氯化锌的质量是多少？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：利用锌与盐酸反应的化学方程式和锌的质量，列出比例式，就可计算出氯化锌的质量．
    解答：解：设生成氯化锌的质量为x．
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    65       136 
    13g      x  
    65
    13g
    =
    136
    x

    x=27.2 g
    答：生成氯化锌的质量是27.2 g．
    点评：本题主要考查学生利用化学方程式进行计算的能力．本题条件充足，步骤简单，学生应该容易解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    决定元素种类的因素是（　　）
    A、质子数和中子数
    B、核外电子数
    C、质子数．
    D、相对原子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用右图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是（　　）
    组合滴管中烧瓶中
       ANaOHCO2（气）
       BH2SO4（浓）H2O（液）
       CCa（OH）2H2SO4
       D盐酸铁粉
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学知识，回答有关问题：
    （1）请填写标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是
     
    ，请写出反应的化学方程式：
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋．同学
    们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．于是他们利用如图装置进行实验测定．请回答下列问题：

    （1）实验中C装置内发生反应的化学方程式为
     

    （2）实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是
     

    （3）为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    （填写装置的字母代号）
    （4）将实验装置正确连接之后，确认气密性良好．充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据如表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计）．
    装置实验前装置的质理实验后装置的质理
    B200.0g200.0g
    C210.0g236.4g
    D220.0g229.0g
    E210.0g210.0g
    通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中
     
    （填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氢两种元素的质量比为
     
    ．
    （5）如将上述实验产生的二氧化碳全部通入足量的石灰水中，生成沉淀的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表中对每一种元素都安排了一个位置，并标上原子序数、元素符号、元素名称和相对分子质量，如图A图所示．图B是元素周期表中的一部分，请你填写图中括号处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
    （1）今年5月，我校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”．
     ①小张同学的实验记录如表，请补充完整：
    操作步骤现象记录反应的化学方程式
    取两支试管，分别往试管中加入2mL样品，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象
     
    样品2：
     
     
    ②小张用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度时，先将试纸用蒸馏水湿润，再将被测试液滴在试纸上．你认为他的做法是否正确？
     

    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是硫酸钠溶液、氢氧化钡溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如图所示的探究活动：
    【步骤一】中：A、B溶液的颜色无变化，C溶液变成红色；
    【步骤二】中：滴入A后溶液的颜色由红色变成无色．当恰好变成无色时，溶液中含有的溶质主要是
     
    （酚酞除外）．滴入B后，溶液仍显红色，且出现
     
    ．
    ①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是
     
    、
     
    ．
    ②实验结束后，该小组的同学欲将废液直接倒入下水道，老师迅速制止．请你解释原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和H2O，反应化学方程式为2CO2+6H2
    催化剂
    .
    △
    C2H4+4H2O．若要制得28g C2H4，需要CO2的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质，“-”表示两端的物质能相互反应，“→”表示物质间的转化关系．请回答下列问题．
    （1）如图1所示，若A、B为氧化物，C、D、E为单质，C为能供给呼吸的气体，D转化为E的反应有浅绿色液体生成．则：C的化学式为
     
    ，A→B反应的化学方程式为
     
    ，E可能是
     
    （填一种即可，写化学式）．
    （2）如图2所示，若A、B、C、D、E均为化合物，E是胃酸的主要成分，D为白色固体不溶于水，A、B、C中均含三种元素．则A→B的化学方程式为
     
    ；B→C的化学方程式为
     
    ．．

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