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    如图，将盛满氢气的集气瓶瓶口朝下，将一根燃着的木条放在瓶口可观察到的现象是
     
    ，该实验说明氢气具有的化学性质是
     
    ；如果把木条缓缓伸到瓶底，现象是
     
    ．
    考点：氢气的化学性质与燃烧实验
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据氢气具有可燃性，纯净的氢气能在空气中安静的燃烧生成水，发出淡蓝色火焰进行解答．
    解答：解：氢气具有可燃性，能在空气中安静的燃烧生成水，发出淡蓝色火焰；氢气和氧气不同，它不具有助燃性，但有可燃性，实验时若把燃烧的木条插入氢气的集气瓶中，木条将熄灭，但是氢气却被点燃了，所以在瓶口有淡蓝色火焰．
    故填：氢气安静地燃烧，发出淡蓝色火焰；可燃性；木条熄灭，瓶口有淡蓝色火焰．
    点评：本题较容易，通过观察实验现象推导出物质的性质，这是学习化学的重要技能，因此我们要在平时重视实验的学习和训练．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子
    B、在化学变化中分子本身没有发生改变
    C、水通电产生了氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    D、在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是王建绘制的四个关于实验室用过氧化氢制取氧气时，各物质之间的关系图象．其中表示正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢制氧气和用高锰酸钾制氧气时，一定相同的是（　　）
    A、实验过程中的注意事项
    B、都要用二氧化锰作催化剂
    C、最后产出的氧气的质量
    D、都是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图象形象地表示其反应发生的过程，图中“”“”分别表示不同元素的原子，下列关于如图所示反应的说法中不正确的是（　　）
    A、该反应一定是化合反应
    B、反应中甲、乙、丙的分子个数比为2：1：2
    C、甲、丙可能是氧化物
    D、若ag甲和bg乙充分反应一定生成（a+b）g丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    俗语说，酒香不怕巷子深．这句话体现了分子的哪一点性质？
     
    ．
    松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于化学变化的是（　　）
    A、植物光合作用B、酒精挥发
    C、冰雪融化D、玻璃破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1所示实验装置回答问题：
    （1）写出有编号的仪器名称：①为
     
    ，②为
     
    ．
    （2）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是
     
    （填字母），用该装置收集氧气的依据是
     
    ，盛满氧气的集气瓶应
     
    放在桌面上．检验氧气是否集满的方法是
     
    ．写出该方法制取氧气的符号表达式
     
    ．若选用C的装置收集氧气，则当实验中观察到
     
    现象时才可以开始收集气体．如果实验后C装置中的水变红了，其原因是
     
    ．
    （3）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是
     
    （填字母），收集装置是
     
    ．有关反应的符号表达式是
     

    （4）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始不   能人为控制其速度．请从图1的仪器中选择一种仪器，使 用后能控制反应速率，你选择的仪器
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可滑动的活塞，活塞左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度为5cm处．
    （1）向烧杯中加入适量水，与生石灰反应放热．
    （2）可观察到玻璃管内发生的现象是：
    ①白磷（足量）
     
    ，
    ②活塞先向（填“左”或“右”）
     
    移动再向
     
    移动．
    （3）实验结束后，恢复到常温，活塞应停在约
     
    厘米处，据此可得出结论是
     
    ．

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