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实验室选用图1所示装置制取和收集气体,根据要求回答下列问题.

(1)指出标号的仪器名称①       
(2)用装置B制取氧气,反应的化学方程式:    ,该装置还可用于制取的气体是   
(3)D实验中观察到的现象是:    ,生成黑色固体,放出大量的热.
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰混合固体的方法制取甲烷气体,发生装置可选择    (填序号).甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的两点物理性质是:       
【答案】分析:(1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)根据装置图不需要加热,可推出反应物是固体和液体,再根据方程式的写法写出反应原理;并根据实验室制取二氧化碳、氢气的方法分析;
(3)根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象回答;
(4)根据制取甲烷的反应物的状态和反应条件选择发生装置;并根据收集方法推测甲烷的性质.
解答:解:(1)标号仪器是酒精灯和水槽;
(2)用过氧化氢溶液制取氧气,二氧化锰作催化剂,可用此装置,该反应的反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,方程式是:2H2O22H2O+O2↑;实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,用锌与稀硫酸反应制取氢气,均不需加热,可用此装置制取;
(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热;
(4)用加热无水醋酸钠和碱石灰混合固体的方法制取甲烷,属于固体加热型,故选发生装置A;甲烷可用排水法收集,说明其难溶于水,集气瓶倒放,说明气体的密度比空气小;
故答案为:(1)酒精灯;水槽;
(2)2H2O22H2O+O2↑;二氧化碳或氢气;
(3)剧烈燃烧,火星四射;
(4)A;难溶于水;密度比空气小.
点评:掌握装置选取方法,并会应用分析解决问题,并掌握实验室制取二氧化碳、氢气的方法、反应原理等,也是常考知识点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下列是实验室中几种常用的实验装置图:

请按要求回答下列问题:
(1)写出带标号的仪器的名称:
铁架台
铁架台
;②
长颈漏斗
长颈漏斗
;③
锥形瓶
锥形瓶
;④
集气瓶
集气瓶

(2)写出一个在实验室中可用装置A制取氧气的文字表达式或化学方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

收集此气体的装置是
C或E
C或E
(填序号,下同).
(3)如何检查B装置的气密性:
从长颈漏斗内加水形成液封,先把导管的一端插入水中,然后两手紧握试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,证明装置严密
从长颈漏斗内加水形成液封,先把导管的一端插入水中,然后两手紧握试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,证明装置严密

(4)在常温下,用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体,应选用的发生装置是
B
B
;由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体,溶于水,所以应用
F
F
装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染.
(5)某学生运用了化学反应的原理设计了如图1所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”.表演时,挤压胶头滴管,套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出,完成发射.细木棒能够向上冲出的原因是:
液体药品遇到黑色固体生成气体,瓶内压强增大,因此细木棒能够向上冲出
液体药品遇到黑色固体生成气体,瓶内压强增大,因此细木棒能够向上冲出
,写出装置可能发生反应的文字表达式或化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(只要求写出一个).
(6)图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
先下降后液面上升
先下降后液面上升
;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
70
70
mL.
②集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?
abc
abc
(填写序号)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列图示装置,回答有关问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
;b
铁架台
铁架台

(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用
A
A
(填标号)
(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.发生装置可选用
B
B
收集氢气的装置可选用
C或者D
C或者D
.(填标号)
(4)实验室通常用如图1所示的洗气装置对氧气进行干燥,
里面填装的药品可以是:
AC
AC
(填字母).
A.浓硫酸        B.氢氧化钠溶液         C.生石灰     D.氯化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图1所示装置,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母b仪器的名称:
集气瓶
集气瓶

(2)上述装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①如果用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是
A
A
(填序号).反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.所选发生装置还缺少
棉花
棉花
.检验该气体是否收集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满

②若B中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可由于制取
二氧化碳
二氧化碳
气体,收集该气体可选用
D
D
装置;实验时的主要步骤如下,这些步骤的正确顺序是
cabde
cabde
(填字母标号)
a.加入药品   b.收集气体  c.检查装置气密性   d.验满   e、清洗仪器、整理桌面
(3)图2为某种“微型”实验装置.如果G处装双氧水,H处放少量二氧化锰,挤压微型塑料滴管,H处会产生一种气体,该气体是
氧气
氧气
;加热处的现象是
红色固体变成黑色
红色固体变成黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图1所示实验装置,回答下列问题.
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①指出图1中a、b仪器的名称:a
 
,b
 
;图B中共有
 
种玻璃仪器.
②用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气,选用的发生装置是
 
(填“A”、“B”或“C”);选用的收集装置是
 
(填“D”或“E”)收集O2,两装置间应用
 
仪器加以连接.
③实验室制取二氧化碳时,如需用E装置干燥,则E装置中应装
 
干燥剂为好,气体应从
 
端通入(填“c”或“d”).请在图2方框中画出实验桌上已收集好的一瓶CO2气体的仪器简图.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下图回答问题。

 


(1)仪器a的名称是      

(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是       (填装置序号,下同),不选择装置E收集二氧化碳的原因是______________________。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是    _____________________  

     所选用的收集装置是E或       。主要的实验步骤有:①加热  ②装药品并固定

试管  ③检查装置的气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热  ⑥将导管从水

槽中取出。正确的操作顺序是   _____________    (用序号表示)。

(1)酒精灯(2)B 二氧化碳能溶于水且与水反应(只答一点给分)

 
(3)2KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2↑    C  ③②①④⑥⑤

32.(5分)32.(5分)某化学小组测定空气中氧气的体积分数。

(1)根据右图回答问题。

①红磷燃烧的化学方程式为__________________________________。

②若将红磷改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,烧杯

中的水不倒吸入集气瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。

反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O     8S↓+4NaOH(氢氧化钠)。

小资料:四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫(S)和易溶于水

的氢氧化钠。

【实验过程】

①取足量的四硫化钠固体加入试管中,再加入适量的水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图1所示)。

          

          图1           图2

②将该试管插入水中(如图2所示),拔下橡胶塞,观察到__________,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2。理论上h2h1=     

③按照①和②再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根据第3次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为      %(结果精确到 0.1%)。

(1)①4P + 5O 2 2P2O5  

因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变

  化,所以,当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中。

(2)②试管内液面上升至液面高度不再改变    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33.(8分)某兴趣小组同学阅读课外资料得知:很多因素都能影响过氧化氢分解速度。于是,

同学们探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。

【实验过程】实验数据记录如下:

过氧化氢溶液的质量

过氧化氢溶液的浓度

MnO2的质量

测量数据

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

【实验分析】

(1)过氧化氢分解的化学方程式为______________________________________。

(2)表格中的“测量数据”的指的是:相同时间内_________________________________。

(3)本实验中,测量O2体积的装置是________(填编号)。

 


【实验结论】

在相同条件下______________________________________________。

【交流评价】

(1)甲同学提出在上述实验中测量______________同样能得出相同的结论。

(2)乙同学提出用右图装置进行实验,通过比较_____________

     ___________________也能达到实验目的。

【实验反思】

除了上述因素会影响过氧化氢分解速度外, ___________(写

一种)也会影响过氧化氢分解速度,你的实验方案是______________________________________________________________________。

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