分析 实验方案的设计与装置的连接与选择问题,关键是要弄清楚每一个装置中盛放的药品,发生的反应及每一个装置的作用.
解答 解:
【交流讨论】:甲装置存在明显的缺陷 ②装置内空气中的CO2没有排出,影响实验结果;③反应产生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管与空气直接相通,会吸收空气中的二氧化碳;
【方案改进】:反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b,关闭c,这样才能把含二氧化碳的空气全部排净.
【数据分析】:反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大,而使测量结果偏低.
故答案为:
【交流讨论】②③④;
【方案改进】把装置内的二氧化碳全部吸收; 打开弹簧夹a和b,关闭弹簧夹c;
【数据分析】偏低.
点评 解答这类题目时,首先,赏析问题情景,找到实验探究的反应原理,弄清个装置的作用;再根据实验的反应原理,分析推断出该物质的组成成分,然后得出所要探究的物质中该成分的组成.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
方案 | (1) | (2) | (3) |
实验操作 | |||
现象 | 溶液变为蓝色 | 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 |
结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水、二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是 SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O | 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②⑤⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中氮气体积分数约为21% | |
B. | 空气中PM2.5含量高说明空气质量好 | |
C. | 空气的主要成分是氮气和氧气 | |
D. | 洁净的空气是纯净物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 6.6克 | B. | 13.2 | C. | 3.0克 | D. | 10.2克 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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