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14.工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠.某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.

【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度.
【实验方案】小科同学根据以上思路,设计了如图甲的实验方案(固定装置省略).
【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差②③④(填序号).
①加入的稀硫酸量不足    ②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应停止后通空气的作用是把装置内的二氧化碳全部吸收.反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b,关闭弹簧夹c.
【数据分析】若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)

分析 实验方案的设计与装置的连接与选择问题,关键是要弄清楚每一个装置中盛放的药品,发生的反应及每一个装置的作用.

解答 解:
【交流讨论】:甲装置存在明显的缺陷 ②装置内空气中的CO2没有排出,影响实验结果;③反应产生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管与空气直接相通,会吸收空气中的二氧化碳;
【方案改进】:反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b,关闭c,这样才能把含二氧化碳的空气全部排净.
【数据分析】:反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大,而使测量结果偏低.
故答案为:
【交流讨论】②③④;
【方案改进】把装置内的二氧化碳全部吸收; 打开弹簧夹a和b,关闭弹簧夹c;
【数据分析】偏低.

点评 解答这类题目时,首先,赏析问题情景,找到实验探究的反应原理,弄清个装置的作用;再根据实验的反应原理,分析推断出该物质的组成成分,然后得出所要探究的物质中该成分的组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.雷电是一种常见的天气现象.2015年3月23日江西抚州市,雷声隆隆之后,数道闪 电划破夜空,场面十分壮观.
(1)若某次雷电电压为5×105V,电流为20万安培,持续时间为0.001秒,则这次雷电能提供的电能为1×108焦.
(2)雷电时,少量氮气与氧气反应生成一氧化氮(NO).
①在NO中氮元素的化合价为+2.
②之后,NO发生一系列化学反应,最终全部生成硝酸铵.硝酸铵属于氮肥(选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”).合成60千克一氧化氮,最终可以生成硝酸铵80千克.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.对钠原子和钠离子的叙述错误的是(  )
A.都属于钠元素B.化学性质相同
C.钠离子比钠原子少一个电子D.核电荷数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
方案(1)(2)(3)
实验操作
现象


溶液变为蓝色
澄清石灰水变浑浊红色褪为无色
结论或解释氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水、二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含有少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中,红色褪为无色,说明溶液为中性或酸性,不可能有氢氧化钙.
探究二:
丁同学进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡,实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象滴加碳酸钠溶液,开始先产生气泡,随后才产生沉淀.

【得出结论】乙同学的猜想中,②(填序号)合理.
【反思讨论】
学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化,下列说法正确的是AB(填序号).
A.溶液质量逐渐增大               B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小        D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.现有两瓶无标签的澄清无色的液体,一瓶是室温下饱和的NaCl溶液,一瓶是纯净水,下列是探究小组的同学提供的鉴别方法和结论:①用高倍光学显微镜观察,能观察到两种微粒的是NaCl溶液;②用AgNO3试剂检验,有白色固体出现的是NaCl溶液;③称一称,比较轻的是纯净水;④通电试验,容易导电的是纯净水;⑤分别浸入新鲜菜柄,引起菜柄萎缩的是NaCl溶液;⑥加热蒸发有白色固体出现的是NaCl溶液.其中正确的是(  )
A.①②③B.②⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于空气的说法正确的是(  )
A.空气中氮气体积分数约为21%
B.空气中PM2.5含量高说明空气质量好
C.空气的主要成分是氮气和氧气
D.洁净的空气是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.常见气体的制备和性质的研究是化学学习的重点,请结合图示回答问题:
(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用图甲中的发生装置是A(填字母).
(2)实验室中制取CO2的药品为大理石或石灰石和稀盐酸(填名称),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集装置是D(填字母).
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体可选用的发生装置是B(填字母).若用装置F采用排水法收集氢气,氢气应从b(填字母)端进入.
(4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是石蕊溶液变红,反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在反应A+3B═2C+3D中,A和B的相对分子质量之比为9:11,已知3.6gA与一定质量B恰好完全反应,生成10.2gD,则在此反应中生成C的质量为(  )
A.6.6克B.13.2C.3.0克D.10.2克

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出有标号的仪器名称:a长颈漏斗,b集气瓶.
(2)实验室选用A、F装置制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要得到平稳的气流,应选择的发生装置是C(填字母),选用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大,易溶于水.

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