根据下图所示实验装置回答问题:
(1)标号为a的仪器名称是_______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是________(填字母),反应的化学方程式是______。利用该装置收集氧气,利用了氧气_______的物理性质。若制得的氧气不纯净,其原因可能是______。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用G装置收集氢气,气体应从_______(填“m”或“n”)处通入。利用G装置收集气体是由于B装置内_______,使压强增大,大于外界大气压,在压强差作用下,オ收集到该气体。
科目:初中化学 来源:2019年河南省招生模拟考试(DXJ)化学试卷 题型:填空题
根据图中资料信息回答问题:碱石灰敞口放置过程中的现象是_____,完全变质后的物质是_____,碱石灰可以干燥的气体是_____(写出一种化学式即可)。
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科目:初中化学 来源:2019年内蒙古包头市东河区中考二模化学试卷 题型:科学探究题
下列各图是进行氧气、二氧化碳的实验室制取和有关性质的实验装置。
(1)图1某同学用A装置制氧气,写出该反应的化学方程式_______;若要制取一瓶二氧化碳,选用的装置为________。
(2)某化学兴趣小组的同学用图2所示的装置进行二氧化碳的性质实验(装置的气密性良好),先关闭止水夹,将足量的氢氧化钠滴入广口瓶中,充分反应后,再打开止水夹。
①广口瓶中观察到的现象__________。
②实验结束后,兴趣小组的同学提出新问题,广口瓶内液体的溶质可能是什么?
(猜想)
小亮:只有氢氧化钠;
小丽:氢氧化钠和氢氧化钙;
你的猜想:_______。
(探究与验证)
根据反应原理,该兴趣小组的甲、乙两位同学分别设计下列方案,对小组的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量广口瓶内液体,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 小丽的猜想成立 |
乙 | 取少量广口瓶内液体,滴加_______(写一种盐溶液) | 产生白色沉淀 | 你的猜想成立 |
(反思与评价)
同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙同学的方案合理。你认为甲同学设计的方案不合理的理由是
_________。
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科目:初中化学 来源:2019年内蒙古包头市东河区中考二模化学试卷 题型:单选题
设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到实验目的的是
编号 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2019黑龙江省哈尔滨市中考模拟化学试卷 题型:单选题
有16g氢氧化钠和氧化铜组成的固体混合物,为了测定此混合物中氧元素的质量分数,将此混合物倒入烧杯中(不考虑实验中造成的损失),并取100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸加入烧杯中,充分反应后,烧杯中只得到蓝色中性溶液(题中涉及的盐溶液均认为中性),蓝色溶液中溶剂质量为90.8g,则原固体混合物中氧元素的质量分数为()
A.25% B.30%
C.36% D.40%
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科目:初中化学 来源:2019黑龙江省哈尔滨市中考模拟化学试卷 题型:单选题
下列应用及相应的原理(用化学方程式表示)都正确的是()
A.小苏打治疗胃酸过多
B.甲烷用作燃料
C.盐酸除铁锈
D.实验室中用过氧化氢溶液制取氧气
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科目:初中化学 来源:2019年吉林省长春市朝阳区吉大力旺实验学校中考模拟化学试卷 题型:多选题
下列实验中,能达到相应目的的是
A.除去氧化钙中的碳酸钙:取样,将样品高温煅烧至固体质量不再减少
B.分离二氧化碳和一氧化碳:将混合气体通过过量的氢氧化钠溶液
C.检验氢氧化钠溶液部分变质:取样,先加入少量的氯化钙溶液,再滴加少量酚酞
D.制取硫酸铁溶液:将稀硫酸中加入过量的氧化铁充分反应,过滤
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科目:初中化学 来源:广东省揭阳市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息,C、D、E是三种粒子的结构示意图,表格是元素周期表的一部分。
H | He | ||||||
C | ① | ||||||
Al | ② | ③ |
(1)C、D、E中与A属于同种元素的微粒是__________(填序号)。
(2)B与元素周期表中_________(填①或②或③)的化学性质相似。
(3)D微粒的符号为________。
(4)元素②的核外有________个电子层。
(5)C、E两种微粒形成的化合物的化学式是____________。
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