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    15．钠的化学性质非常活泼，直到1807年才由英国化学家戴维通过电解氢氧化钠得到单质金属钠，实验室通常将金属钠保存在煤油或液体石蜡中，但仍会发生缓慢氧化．请回答下列问题：
    （1）写出金属钠发生缓慢氧化反应的化学方程式4Na+O2=2Na2O；
    （2）探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后溶液中滴加酚酞试剂，溶液呈红色，由此推断，钠与水反应的化学方程式为2H2O+2Na=2NaOH+H2↑；
    （3）根据金属活动性顺序推测：金属钠放入硫酸铜溶液后，溶液底部会出现金属铜的红色沉积物，经实验实证，实际观察到的是蓝色沉淀，产生蓝色沉淀的原因是2H2O+2Na=2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（用化学方程式解释）

    分析 （1）根据钠和氧气反应生成氧化钠进行分析；
    （2）根据钠和水反应生成氢氧化钠和氢气进行分析；
    （3）根据钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠进行分析．

    解答 解：（1）钠和氧气反应生成氧化钠，化学方程式为：4Na+O2=2Na2O；
    （2）钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为：2H2O+2Na=2NaOH+H2↑；
    （3）钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，化学方程式为：2H2O+2Na=2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    故答案为：（1）4Na+O2=2Na2O；
    （2）2H2O+2Na=2NaOH+H2↑；
    （3）2H2O+2Na=2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

    点评 在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．在实验台上有四瓶未贴标签的溶液，已知分別是碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液和稀硫酸．为了鉴别这四种溶液，在老师的指导下，兴趣小组的同学把这四种溶液按A、B、C、D进行编号，分别各取适量作为样品加入到四支试管中，进行了如图所示的探究活动：
    【查阅资料】碳酸钾溶液显碱性，氯化钠溶液、氯化钡溶液为中性，碳酸钡是难溶于水的固体．
    【实验现象】
    （1）步骤一中，A、B、C中现象相同，D中现象不同，D中的现象是溶液变为红色；
    （2）步骤二中，A中无现象，B中有气泡产生，C中的现象是有白色沉淀生成；
    【实验结论】（3）A为氯化钠溶液，B为稀硫酸溶液，C为氯化钡溶液，D为碳酸钾溶液；
    【讨论交流】
    （4）碳酸钾属于盐，农业上可用作钾肥（填“氮肥”“钾肥”“磷肥”或“”复合肥）；（5）步骤一也可以用测定四种溶液pH的方法，测定pH小于7的溶液为H2SO4（填溶液中溶质化学式）；
    （6）步骤二中，有气泡生成的反应的化学方程式为K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化：
    钠（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$ 钠的氧化物 $\stackrel{H_{2}O}{→}$ 氢氧化钠溶液 $\stackrel{CO_{2}}{→}$ 白色固体
    【提出问题】：常温下钠与氧气反应，产物有哪些？
    【查阅资料】：钠的氧化物，除氧化钠（Na2O）外还有过氧化钠（Na2O2），氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应，方程式如下：Na2O+H2O═2NaOH；        2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    【作出猜想】：常温下钠与氧气反应的产物．
    猜想1：Na2O         猜想2：Na2O2    猜想3：Na2O和Na2O2
    【实验探究一】：
     实验操作 实验现象 实验结论
     取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水
    无气泡生成    		 猜想1正确
    【继续探究】：钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分
    【作出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH
    【实验探究二】：
     实验操作 实验现象 实验结论
    1、取少量白色固体加入足量CaCl2溶液．
    产生白色沉淀
    白色固体成分为Na2CO3和NaOH
    2、过滤、取少量滤液加入
    无色酚酞试液
    试液变红
    【实验反思】
    （1）类比氧化铁与盐酸的反应，写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O．
    （2）过氧化钠也能与盐酸反应，方程式为：2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+X，X的化学式为O2．
    （3）能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物，请判断Na2O2不是碱性氧化物（填“是”或“不是”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）可燃物燃烧除需要氧气外，还需满足什么条件？
    （2）相同质量的煤粉比煤块燃烧得更快、更剧烈，说明了什么化学原理？

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    10．类推是学习化学的一种重要方法，但不恰当的类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　　）
    A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
    B．碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体
    C．中和反应是酸和碱作用生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定是中和反应
    D．碳酸盐能与酸反应产生CO2，则与酸反应产生CO2的物质中一定含有CO32-

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    20．下列过程属于化学变化的是（　　）
    A．甲烷燃烧B．干冰升华C．汽油挥发D．西瓜榨汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）
    A．固体中氧元素的质量B．生成氧气的质量
    C．固体中二氧化锰的质量D．固体中钾元素的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列推理或说法中，正确的是（　　）
    ①饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质；②Na2MoO4中钼（Mo）元素的化合价是+6价；③盐是由金属离子和酸根离子组成，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐；④化学变化中，原子的种类和个数不变；⑤带电的微粒都称为离子；⑥NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应．
    A．①②④B．②④⑥C．①③⑤D．③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色；
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】
    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）含氮元素的某些气态物质的物理性质
    NH3N2NONO2
    颜色无色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】
    （1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象（或用干净的试管重复上述实验）
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到了大家的一致反对，原因是NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2；
    ②小强同学认为A的N2，也遭到大家的一致反对，原因是N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2；
    ③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识．
    【实验探究】小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
    【交流与反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因铜不与稀HCl发生置换反应，是因为铜的金属活动性弱于氢．而稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等物质．

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