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20.二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
(1)最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.该转化属于化学(填“物理”或“化学”)变化;
(2)甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料.若其燃烧产物与乙醇相同,则其燃烧反应的化学方程式为:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O;
(3)该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳,控制低温条件的原因是低温时二氧化碳溶解度大,利于吸收.

分析 (1)物理变化和化学变化的根本区别:是否生成新物质;
(2)根据甲醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水解答;
(3)根据二氧化碳的溶解度受温度影响的情况回答;

解答 解:(1)二氧化碳转化为一氧化碳或甲醇,生成了新物质,属于化学变化,故答案为:化学;
(2)甲醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,配平即可,故答案为:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(3)二氧化碳气体的溶解度随温度的降低而增大,低温时二氧化碳溶解度大,利于吸收;故答案为:低温时二氧化碳溶解度大,利于吸收;

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.思维跨度大,强调整合知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关实验室制H2的操作,正确的是(  )
A.
检查气密性
B.
加入锌粒
C.
倒入稀硫酸
D.
收集H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请根据如图所示实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a铁架台,b酒精灯.
(2)用装置A制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用收集装置为E(填装置编号)时,能收集到较纯的气体.
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10s,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.
改进后的优点是①②③(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(4)B装置制O2优于A装置的优点是不用加热,节约能源,操作简便.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某化学兴趣小组的同学利用图1所示的装置进行实验室制取气体的探究.

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.应选择的气体发生装置是B,收集时采用的验满方法是将燃着的小木条放在集气瓶口,若熄灭则已收集满.
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用盛满水的F装置收集氧气,气体应从导管② (填“①”或“②”)端通入.
(4)小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进,设计了如图2所示的五套装置,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是BE.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验设计,不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验设计
A鉴别涤纶面料与羊毛面料取样后,分别灼烧,闻气味
B食盐溶液和盐酸取样后,滴加无色酚酞试液
C鉴别碳粉和氧化铜粉末取样后,分别加入稀硫酸,加热
D区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末取样后,分别加水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.SO2是形成酸雨的主要物质,写出酸雨的一点危害.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.图为实验室的实验装置(用途不一),根据下列要求回答问题,装置可以重复使用.(友情提示:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色)

(1)将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜,则该气体要通过装置B→E(填序号,下同),还原氧化铜时看到的现象为黑色固体变成红色固体,玻璃管内壁出现水珠;
(2)若要验证混合气体由H2、CO组成,则需要连接的仪器顺序为E→A→D;
(3)若要验证混合气体由CO、CO2组成,则需要连接的仪器顺序为D→C→E→D;
(4)若要验证混合气体由H2、H2O组成,则需要连接的仪器顺序为A→B→E→A;
(5)若要验证混合气体由CO、CO2、H2组成,则需要连接的仪器顺序为D→C→B→E→A→D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.为了测定某黄铜(铜锌合金)样品的组成,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验:取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中,然后分别加入硫酸,充分反应后用天平称量,记录实验数据如表:
试验次序第1次第2次第3次第4次
所取样品的质量
/g
50.050.050.050.0
加入稀硫酸的质量/g20.040.060.080.0
生成气体的质量/g0.20.40.50.5
请回答下列问题并计算:
(1)经分析,在第1次实验结束后,反应物稀硫酸完全反应完了.
(2)50.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体0.5g
(3)计算样品中锌的质量分数(写出具体计算过程).
(4)请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用化学用语填空.
(1)两个氮分子2N2;(2)亚铁离子Fe2+
(3)相对分子质量最小的氧化物H2O;(4)氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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