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    人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型（见图甲），1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验（见图乙）。他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的a粒子轰击金箔时（见图丙），发现：  ①大多数a粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向②一小部分a粒子改变了原来的运动  方向③有极少数a粒子被弹了回来。      


             甲                         乙                               丙

    请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
    (1)现象一：___________________________________。
    (2)现象二：____________________________________。
    (3)现象三：____________________________________。
    (1)原子核很小，原子内部有很大空间；  
    (2)原子核带正电，a粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向；  
    (3)金原子核的质量比a粒子的质量大很多，当a粒子正碰到金原子核时被弹了回来；
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    ①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
    ②一小部分α粒子改变了原来的运动方向
    ③有极少数α粒子被弹了回来
    请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
    （1）现象一：
    原子核很小，原子内部有很大空间
    ．
    （2）现象二：
    原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向
    ．
    （3）现象三：
    金原子核质量比α粒子大很多，当α粒子正碰到金原子核被弹了回来
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．

    ①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
    ②一小部分α粒子改变了原来的运动方向
    ③有极少数α粒子被弹了回来
    请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
    （1）现象一：
    原子核很小，原子内部有很大空间
    原子核很小，原子内部有很大空间
    ：
    （2）现象二：
    原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向
    原子核带正电，α粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向
    ；
    （3）现象三：
    金原子核质量比α粒子大很多，当α粒子正碰到金原子核被弹了回来
    金原子核质量比α粒子大很多，当α粒子正碰到金原子核被弹了回来
    ．

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    科目：初中化学 来源：烟台 题型：问答题

    人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验．他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时，发现：

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    ①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
    ②一小部分α粒子改变了原来的运动方向
    ③有极少数α粒子被弹了回来
    请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
    （1）现象一：______．
    （2）现象二：______．
    （3）现象三：______．

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2013年单元检测训练卷D（二）（解析版） 题型：解答题

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    ①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
    ②一小部分α粒子改变了原来的运动方向
    ③有极少数α粒子被弹了回来
    请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
    （1）现象一：______．
    （2）现象二：______．
    （3）现象三：______．

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    科目：初中化学 来源：2012年中考化学预测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验．他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时，发现：

    ①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
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    ③有极少数α粒子被弹了回来
    请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
    （1）现象一：______．
    （2）现象二：______．
    （3）现象三：______．

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