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    14．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有二氧化碳、氧气、氢气中的一种．由图中气体放置的方法判断出A瓶中的气体是氢气．

    分析 氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放．二氧化碳和氧气的密度比空气大，集气瓶应该正放．

    解答 解：氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放．
    故答案是：氢气．

    点评 密度比空气小的气体要倒放，密度比空气大的气体要正放．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列符号既可用来表示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个原子的是（　　）
    A．HB．OC．2O2D．C

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下面的化学实验操作都正确的一组是（　　）
    ①给试管里的液体加热时，试管应与桌面垂直．
    ②化学实验中用剩的药品应放入指定容器中
    ③用酒精灯给物质加热时，应该用外焰．
    ④玻璃仪器洗过后，内壁的水附着均匀，既不成水滴也不成股流下，才算洗干净了．
    A．④①②B．②①③C．③①④D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．请用化学符号填空：
    2个氢原子2H；3个二氧化碳分子3CO2；
    带两个单位负电荷的硫离子S2-；镁元素Mg；
    2个氮分子2N2；氯化钠（NaCl）中的金属离子符号Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列对实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．拉瓦锡测定空气中氧气含量实验现象：红磷燃烧，产生大量白色烟雾
    B．硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体
    C．木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成黑色固体
    D．吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处会产生一缕白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究：
    某同学设计了如图所示的实验：烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
    （1）实验观察到的现象是：蜡烛火焰熄灭，且澄清石灰水变浑浊．
    （2）该同学的实验目的是证明蜡烛燃烧时生成二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你帮助回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）①③⑤④②或③①⑤④②．
    ①检验装置的气密性               
    ②待有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
    ④旋紧连有导管的单孔胶塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    （2）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同，催化效果不同．
    （3）小明同学上课时没有认真听讲、看书不够仔细，他分析（2）中现象说加入二氧化锰的试管生成的氧气速度更快，氧气总量更多．请你根据所学知识告诉他错在哪里．二氧化锰是催化剂，只加快反应速度，不能增加生成氧气的量
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（2）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列反应既不是分解反应也不是化合反应的是（　　）
    A．水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气B．镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
    C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

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