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根据如图提供的信息,下列判断正确的是(  )
A、元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数
B、钠离子核外有三个电子层
C、第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D、在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子,其离子符号是Mg2-
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、依据元素周期数与原子结构的特点分析即可;
B、依据钠离子的结构分析即可;
C、从二、三周期的原子结构分析即可;
D、依据镁的原子结构结合离子测写法分析解答即可.
解答:解:A、由图示及所学可知元素所在的周期数等于其原子的电子层数,故说法错误;
B、钠原子核外由11个电子,其最外层是1个电子,钠离子是失掉该电子而带一个单位的正电荷微粒,此时核外共10个电子分为两层电子,故说法错误.
C、由图示可知第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多,故说法正确;
D、镁原子最外层有2个电子,在化学反应中易失掉这2个电子而变成带2个单位正电荷的镁离子,其符号为Mg2+,故说法错误.
故选C.
点评:本题考查学生对元素周期律知识的理解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室鉴别下列各组物质,括号中所选择的试剂或方法不正确的是(  )
A、碳酸钠和氢氧化钠(盐酸)
B、氯化铁和氯化亚铁溶液(观察颜色)
C、软水和硬水(肥皂水)
D、酒精和蒸馏水(品尝)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月,兰州发生自来水苯超标事故,引起人们对水安全的关注.已知苯的化学式为C6H6.下列有关苯的说法正确的是(  )
A、相对分子质量为78g
B、由C、H两种元素组成
C、一个分子中含有6个碳原子和3个氢分子
D、苯中的C、H元素质量比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂.如图是生产二氧化氯反应过程的微观示意图依据上述信息可知,下列说法中正确的是(  )
A、反应前后元素的种类发生了改变
B、反应的化学方程式是Cl2+NaClO2=ClO2+NaCl
C、反应前后分子的种类发生了改变
D、反应前后原子的种类发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别将下列各组物质同时加入水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A、HCl、Na2SO4、KCl
B、MgCl2、HNO3、AgNO3
C、NaCl、BaCO3、KNO3
D、CuSO4、KOH、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知X是2种金属氧化物的混合物,固体D为红色单质,溶液E为浅绿色且含有2种溶质.
(1)请写出下列物质的化学式:C
 
;  F
 

(2)请写出产生红色固体D的化学方程式:
 

(3)X中含有的金属元素是
 
;产生无色气体F的原因是
 
;溶液E中含有的阳离子是
 

(4)如果取两份等质量的X样品进行如图实验,且已知所得固体D的质量为16g,气体F的质量为0.5g.请计算取用的每份X中两种金属氧化物的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是初中化学常见物质,它们之间有如下反应及转化关系(反应条件未标出).
(1)若①、②都是置换反应,C是红色固体,则反应①的化学方程式为
 

(2)若①不是置换反应,B、D组成元素种类相同,则反应①的化学方程式为
 
;  
(3)若B、D都属于盐,其中D难溶于水,则反应①的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
I.探究此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想与假设实验步骤现象及结论
此气体可能是氧气收集产生的气体,
 

 
(1)产生此气体的化学方程式可能是
 

(2)我想制取该气体,采用的发生装置可选取图1中的
 
(填序号).

(3)图2是收集该气体的装置,气体由
 
端(填“a”或“b”)导入.若使用排水法,水由
 
端(填“a”或“b”)排出.
Ⅱ.我猜想此无色气体还可能是另外一种气体
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有资料表明,氧化铜代替二氧化锰加入氯酸钾中也能很快产生氧气.先将2.4g 氧化铜与wg氯酸钾的混合物充分加热,使其不再产生气体后,残余固体经冷却、称量,质量为wg.然后将固体溶于21.3g水中,充分搅拌,过滤,得到滤液和黑色的滤渣.滤渣又经洗涤、烘干、称量,质量为2.4g.(注:不考虑每步实验过程中物质的损失;计算结果保留1位小数)
(1)该反应中氧化铜起
 
作用.
(2)求生成的O2质量;
(3)求所得的滤液溶质的质量分数.

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