【题目】下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①____;②____.
(2)实验室利用 A 装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为____.利用 C 装置收集氧气的最佳时刻是____.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是____(从 A﹣E 中选择),使用该套装置制 取气体的突出优点是____,该反应原理用化学方程式表示为____.若改用 F 装置收集二氧化碳,则气体应从____端迚 入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体不水蒸气,用 G、H 装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→____→____→____→____ (用端口字母表示)。不能用稀硫酸制取 二氧化碳的原因是__________。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固 体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集纯净甲烷应选择的装置组合是__________。
【答案】铁架台 长颈漏斗 2KClO3 2KCl + 3O2↑ 导管口有气泡连续均匀放出时 BD 可控制反应的开始不停止 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ b e f c d 生成 CaSO4 是微溶物,附着在石灰石表面,使反应停止 AC
【解析】
(1)据图可知仪器①是铁架台,②是长颈漏斗;
(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程为:2KClO32KCl+3O2↑;利用C装置收集氧气的最佳时刻是:导管口有气泡连续均匀冒出时;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因此不需要加热,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;使用B装置制取气体的突出优点是:可以随时控制反应发生或停止;若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从短管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大;制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,要先除杂质再干燥,因此装置正确的连接顺序是:befcd;
(4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷时,应该用A装置作为发生装置;甲烷的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集,甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集。
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【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验,乙烧杯放有酚酞溶液的目的是______________,此实验说明分子______________________。
但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图Ⅱ,并进行如下操作:
B处放置滴有酚酞溶液的滤纸,用注射器注入少量浓氨水。一段时间后,观察到B处的现象是__________________________________________
对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________________________。
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【题目】化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识,下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:
A. B. C.
(1)A实验通过观察干冷烧杯内壁的现象,得出甲烷组成中一定含有_________元素。
(2)B实验是通过证明生成物的组成来推断水的组成,理论依据是_________定律。
(3)C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,来推测空气中氧气的含量,该实验中选用的可燃物是_________;从研究方法来看,A实验与__________(填“B”或“C”)实验方法相同。
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【题目】石墨烯是一种革命性材料,具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法正确的是( )
①石墨烯是一种新型化合物
②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同
③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质
④石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质和金属相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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【题目】在通常情况下,燃烧需要三个条件:_____;氧气(或空气);达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。
(1)下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。
资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。
①铜片上的红磷不燃烧,是因为____________。
②烧杯中水的作用一方面_________,另一方面__________。
(2)为了防止失火造成生命财产的损害,加油站等场所常贴有下列图标,其中表示“禁止吸烟”的是____(填字母序号)。
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【题目】(6分)碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。
根据所学知识回答:
(1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为 ,常温下碳的化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)。
(2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是 ,图③单质的名称是 ,图④单质的化学式是 。
(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为 。
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【题目】通过近两个月的化学学习,相信你一定已经掌握了一些实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:
(1)写出带标号的仪器的名称:① __________;② _______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____(填字母),反应的文字表达式为:______,该化学反应的基本类型是____。为防止加热时冷凝水回流试管底部而引起试管炸裂,在固定试管时,试管口要_______;为了收集到比较纯净的氧气,最适宜的收集的时间为_____,分别写出铁和磷在氧气中燃烧的文字表达式:_______和______。
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【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。
(1)设计图1所示实验,锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____;请推测靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭,理由是__________。
(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。
(提出问题)导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?
(猜想与假设)假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;
假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
(设计实验)甲同学按图2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度_____(填“高”或“低”)。
(3)为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知,假设1_____(填“合理”或“不合理”),原因是___________。
(4)丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80 s时蜡烛熄灭),装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是______
(5)结合已有知识和上述实验分析,乙同学的实验中,蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_____ (至少填三种)。
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【题目】碳及其氧化物性质的应用。
(1)如图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭具有_____能力,其原因是木炭具有_____的结构。
(2)在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,原因是_____
(3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧,固体全部消失,写出反应的化学方程式:_____;将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量,当金刚石的质量恰好等于_____时,则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。
(4)在实验室里,检验二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液,理由是_____。
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