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实验室常用下列A、B装置来制取气体:
(1)写出有标号仪器的名称:a______.
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式是______.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、______,得到黑色粉末,过氧化氢溶液与该黑色粉末接触有大量气泡产生.
(3)化学兴趣小组用装置B制取二氧化碳,用极薄的塑料袋吹成一个小气球,放在大烧杯内,再向烧杯底部能入二氧化碳,气球能缓缓上升到烧杯口部如图C,请回答:该实验的目的是______.

解:(1)根据标号仪器的图形可知a是试管;
(2)由A装置的特点知:加热固体制取氧气,导管口未加棉花,应是利用加热氯酸钾、二氧化锰作催化剂制取氧气,反应的方程式:2KClO32KCl+3O2↑,反应的产物是氯化钾和二氧化锰,氯化钾溶于水,二氧化锰不溶于水,通过溶解、过滤,得到二氧化锰,二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率;
(3)用极薄的塑料袋吹成一个小气球,气球内的气体是空气,再向烧杯底部能入二氧化碳,通过气球能缓缓上升到烧杯口,该实验证明了二氧化碳的密度大于空气密度.
故答为:
(1)试管 (2)2KClO32KCl+3O2↑ 过滤 (3)验证二氧化碳的密度比空气大.
分析:(1)熟记常用仪器的名称;
(2)分析A装置的特点,加热固体制取氧气,导管口未加棉花,应是加热氯酸钾、二氧化锰作催化剂制取氧气,可以写出反应的方程式,反应的产物是氯化钾和二氧化锰,氯化钾溶于水,二氧化锰不溶于水,通过溶解、过滤,得到二氧化锰,二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率;
(3)用极薄的塑料袋吹成一个小气球,气球内的气体是空气,再向烧杯底部能入二氧化碳,通过气球能缓缓上升到烧杯口,通过该实验证明了二氧化碳的密度大于空气的密度.
点评:本道题主要考查了实验室制取气体的发生装置和和气体性质的验证,解题的关键是要弄清选择的依据,发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定,收集装置主要由气体的密度和溶水性决定,同时还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

27、实验室常用下列A、B装置来制取气体:

(1)写出有标号仪器的名称:a
长颈漏斗
,b
酒精灯

(2)实验室用B装置制氧气的化学方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
2H2O2=2H2O+O2

(3)化学兴趣小组用
A
(填“A”或“B”)装置制取一瓶二氧化碳.设计并进行有关CO2性质的探究实验过程如图C 请回答:该实验的目的是
该实验的目的是探究二氧化碳密度与空气密度的大小

(4)宇宙飞船中采用超氧化钠(NaO2)固体作为氧气再生剂,实现二氧化碳与氧气的转化:4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2.为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与NaO2反应制取
O2,设计了如下实验装置:

①检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用
用带火星的木条检验
检验.
②已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,E装置的作用是
E装置的作用是除去混有的氯化氢气体

③G中盛放的溶液其作用是
G中盛放的溶液其作用是除去二氧化碳

④有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钠反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是
在E、F之间增加一个浓硫酸的干燥装置

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列A、B装置来制取气体:精英家教网
(1)写出有标号仪器的名称:a
 

(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式是
 
.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、
 
,得到黑色粉末,过氧化氢溶液与该黑色粉末接触有大量气泡产生.
(3)化学兴趣小组用装置B制取二氧化碳,用极薄的塑料袋吹成一个小气球,放在大烧杯内,再向烧杯底部能入二氧化碳,气球能缓缓上升到烧杯口部如图C,请回答:该实验的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列A、B装置来制取气体:
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(1)写出有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)实验室用B装置制氧气的化学方程式是
 
.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
 

(3)化学兴趣小组用装置A制取一瓶二氧化碳.设计并进行有关CO2性质的探究实验过程如图C,请回答:该实验的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列A、B装置来制取气体:
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(1)写出有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用B装置制氧气的反应物是
 
(写化学式).该反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
 

(3)化学兴趣小组用
 
(填“A”或“B”)装置制取一瓶二氧化碳,收集二氧化碳的方法是
 
,若改用图D装置收集,气体应由
 
端(填“a”或“b”)导入.制取CO2的发生装置和收集装置选择的依据是
 
(填标号)
a.属于固固型加热的反应        b.属于固液型不加热的反应
c.制取的气体密度比空气大      d.制取的气体难溶于水
(4)设计并进行有关CO2性质的探究实验过程如图C,请回答:该实验的目的是
 

若要验证图C烧杯中确实倒入了CO2,可加入
 
试剂(填名称),现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列A、B装置来制取气体:
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(1)写出有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用B装置制氧气的化学方程式是
 
.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
 

(3)化学兴趣小组用
 
(填“A”或“B”)装置制取一瓶二氧化碳.设计并进行有关CO2性质的探究实验过程如图C,请回答:该实验的目的是
 

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(4)宇宙飞船中采用超氧化钠(NaO2)固体作为氧气再生剂,实现二氧化碳与氧气的转化:4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2.为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与NaO2反应制取O2,设计了如下实验装置:
①检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用
 
检验.
②已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,E装置的作用是
 

③为了除去O2中可能混有的CO2,G中可盛放
 
溶液.
④有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钠反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是
 

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