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    下列实验一定不能成功的是（　　）
    A、
    电解水
    B、
    测定空气中氧气的含量
    C、
    探究质量守恒定律
    D、
    探究分子的有关性质
    考点：电解水实验,空气组成的测定,分子的定义与分子的特性,质量守恒定律及其应用
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：A．根据电解水实验来分析；B．根据空气中氧气含量的测定来分析；C．根据探究质量守恒定来分析；D．根据探究分子的性质来分析．
    解答：解：A．该装置可用来探究水的组成；
    B．该实验用红磷来做反应物，因为生成物是固体，可以研究空气中氧气的含量；
    C．碳酸钠与稀盐酸反应生成物中有气体，在敞口容器内逸散到空气中，无法证明质量的守恒；
    D．该实验中会看到混合后的总体积小于原酒精的体积和水的体积之和．
    故选C．
    点评：本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A-G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．
    已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

    （1）请写出下列物质的化学式：D
     
    ，G
     
    ，H
     
    ．
    （2）请写出下列变化的文字表达式：①B→F
     
    ，②C→B+H
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是水的电解实验装置图．
    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
     
    和
     
    ，体积比约为
     
    ，检验a试管中的气体用
     
    ，现象是
     
    ；
    （2）该实验证明了
     
    ；
    （3）该反应的文字表达式为
     
    ，属于
     
    反应的基本类型．
    （4）保持水的化学性质的基本粒子是
     
    ，在该实验的过程中，发生变化的粒子是
     
    ，保持不变的粒子是
     
    和
     
    ，生成的新粒子是
     
    和
     
    ；该实验证明，在化学反应中
     
    可再分，而则
     
    不能再分．
    （5）下列行为，不利于保护水资源的是
     
    （填序号）．
    A．工业用水重复使用
    B．大量使用化肥和农药
    C．加强城市污水处理系统的建设
    D．用喷灌方法给农作物浇水．
    （6）电解水的微观过程可以用图2表示：你能从中获得哪些化学信息？
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（　　）
    A、此实验可测得氧气约占空气质量的
    1
    5
    B、实验时红磷过量不过量对实验结果无影响
    C、红磷燃烧火焰熄灭后，立刻打开弹簧夹
    D、此实验可以通过量筒中水的体积变化，得出消耗O2体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验装置进行回答：

    （1）写出标号仪器的名称
    ①
     
    　②
     
    　③
     
    　④
     
    ．
    （2）若要制取并收集较纯的氧气，则需
     
    和
     
    配套（填字母），当实验中观察到
     
    的现象时可以开始收集气体．
    （3）用A装置来制氧气，加热前应先
     
    ，试管口略向下倾斜，是为了
     
    ，C中的仪器①应伸至液面以下，可以防止产生的气体
     
    ；如果用D装置收集气体，结束实验前应先
     
    再
     
    ．
    （4）实验室要用大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳气体，已知CO2能溶于水，密度比空气大，所以，可采用图中
     
    收集CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图甲是几种元素在元素周期表中的部分信息，乙图示3种微粒的结构示意图．结合甲、乙图回答下列问题．

    （1）甲图中的有一种元素在地壳中含量最多，其核电荷数是
     
    ．
    （2）乙图中B元素在化学反应中容易
     
    （填“得”或“失”）电子．
    （3）若乙图中C表示原子，则X=
     
    、
    （4）若乙图中C表示带一个点位正电荷的微粒，结合甲图信息写出该微粒的符号
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是学习化学重要手段，下列推理正确的是（　　）
    A、点燃氢气前要检验其纯度，所以点燃其他可燃性气体前也要进行验纯
    B、氧气能支持燃烧，所以可以做燃料
    C、燃着的小木条伸入二氧化碳中，小木条熄灭，所以能使燃着小木条熄灭的一定是二氧化碳
    D、原子中有带电的粒子，所以整个原子是显电性的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    许多化学物质是一柄“双刃剑”，二氧化碳也是如此．下列对CO2评价不妥的是（　　）
    A、大气层中CO2过多会造成“温室效应”
    B、利用碳酸水浇灌植物对植物光合作用有利
    C、利用干冰可进行人工降雨
    D、精密仪器和图书档案着火后可用泡沫灭火器扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇（CH3OH2）：CO2+XH2
     钌一膦络合物 
    .
    加压
    CH3OH+H2O．下列说法中不正确的是（　　）
    A、X的数值为3
    B、属于化合反应
    C、钌一膦络合物的质量在反应前后一定不会变化
    D、为CO2的利用创造了一种新途径

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