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有一杯含有氯化镁(MgCl2)和氯化钙(CaCl2)的硬水.某兴趣小组设计出软化硬水的部分实验方案,请你帮助完成.
可供选用的物质:氢氧化钙溶液[Ca(OH)2]、氢氧化钠溶液(NaOH)、饱和碳酸钠溶液(Na2CO3)、肥皂水.
 实验步骤  实验现象  结论或化学方程式
①取少量水样于试管中,滴加氢氧化钙溶液,直到不再产生沉淀   有白色沉淀产生  MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
②向上述试管中滴加
 
直到不再产生沉淀
 
 有白色沉淀产生
 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③过滤  滤液澄清 ---
④取滤液于试管中,加入
 
,震荡
 
 
 证明硬水已软化
考点:盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:②根据氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠的性质回答.
③根据硬水和软水的鉴别方法回答.
解答:解:要使含有硬水软化,就要除去MgCl2和CaCl2杂质.
②因为氯化钙能与碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠,可使氯化钙转化成碳酸钙沉淀除去;
③在水样中加入肥皂水,振荡,如无明显浑浊或者泡沫较多 证明硬水已被软化.
故答案为:
 
Na2CO3溶液    
少量肥皂水 无明显浑浊或者泡沫较多   
点评:本题主要考查已知硬水的成分和所含物质的性质,以及硬水和软水的区别,了解硬水、软水的成分及鉴别方法,掌握涉及物质的性质是解题的先决条件.
练习册系列答案
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木炭在盛满空气的集气瓶中燃烧,瓶内气体组成有变化,下列说法正确的是(  )
A、氮气的体积分数增大
B、氮气、二氧化碳的体积分数都增大
C、氮气的体积分数不变,二氧化碳的体积分数增大
D、氮气、氧气的体积分数都减小

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淡水资源缺乏是一个全球性问题,人们必须注意节约用水,合理利用水资源,然而生活中常存在一些细节被人们所忽略,如水龙头不拧紧会滴水.假设某水龙头没拧紧每秒会滴下两滴水,每滴水约为0.05mL,照此计算,这个水龙头连续滴水一个月(30天),会流失约多少水?(ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中化学 来源: 题型:

请设计实验并完成下列实验报告,验证氧气和水蒸气在空气中和人体呼出气体中含量的不同.(使用的仪器和药品可以任意选择,实验室备有刚收集好的呼出气体一瓶)
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气,将燃着的小木条分别同时伸入瓶中,盖上玻璃片
 
人体呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量少
(2)
 
 
人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量多

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,烧杯中盛有水,两个容积相等的集气瓶中都充满了氧气,夹紧止水夹,迅速将分别盛有适量燃烧着的硫粉、红磷的燃烧匙伸入甲、乙瓶中,塞紧瓶塞,待燃烧完毕后冷却至室温,再打开止水夹,则可见水很快进入
 
瓶中,原因是什么?

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计并完成实验】
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
Ⅲ中x的值应为
 
,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明
 
,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后
 
 
都不变.
【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式
 

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明
 

【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
【设计并完成实验】
双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生产生O2体积
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
本实验中,测量O2体积的装置是
 
(填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越
 

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将17.2g由木炭和氧化铜组成的混合物充分加热,其中木炭完全反应,反应结束后将剩余物冷却,称得固体质量为12.8g(设定只生成二氧化碳),请计算,反应前混合物中氧化铜的质量为多少?

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氧化铜与木炭粉的混合物共20g,加热一段时间后,冷却称量,发现混合物的质量减少了4.4g,求参加反应的氧化铜的质量.

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实验室用金属锌和稀硫酸反应制取氢气,现要制取0.2g氢气
(1)反应所需10%的硫酸质量是多少?
(2)若只有98%的浓硫酸,配成反应所需的稀硫酸需要多少质量的浓硫酸和水?

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