【题目】通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐,粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).通过如图所示过程,使粗盐得到初步提纯:
(1)操作a的名称是 ,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 .
(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,想一想,能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的? (填“能”或“否”).理由是 .
(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应 ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
(4)某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物,进行了如下实验.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入①____________ | ②_____________ | 写出一个相应的化学方程式:③ ________________ 结论:该精盐样品为混合物 |
【答案】(1)过滤,漏斗;
(2)否,氯化钠的溶解度受温度影响变化较小;
(3)停止加热;
(4)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
碳酸钠 | 生成白色沉淀 | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl |
【解析】(1)经过操作a后得到了固体和液体,所以操作a的名称是过滤,过滤需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,不能采用降低溶液温度的方法来达到同一目的,原因是:氯化钠的溶解度受温度影响变化较小;
(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干;
(4)碳酸根离子和镁离子、钙离子会生成白色沉淀,所以
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入 ①碳酸钠 | ②生成白色沉淀 | 写出一个相应的化学方程式:③ CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl结论:该精盐样品为混合物 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氨气是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的水溶液称为氨水,显碱性。氨气在化学工业中用途很广泛,例如制化肥等。近年来,氨气还用于环境治理。
(1)“候氏制碱法”的两步主要反应原理可表示为:
①NH3+CO2 +H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,
②2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑。
其中,NaHCO3属于 (“酸”、“碱”或“盐”)。反应②属于 (填一种基本反应类型)反应,该反应 (选填“吸收”或“放出”)热量。
(2)在细菌作用下,用氨处理含甲醇的工业废水,使其变为无毒的N2和CO2,从而清除对环境的污染,有关的反应为:6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O,其中B物质的化学式是 。
(3)有些工厂排放的废水中含有硫酸,如果用氨水(NH3·H2O)中和它,能得到一种铵态氮肥,该反应的化学方程式为: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示,该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种。可用的实验药品:二氧化锰、氯化钡溶液;仪器:试管,若需要其他仪器可自选。请用实验验证这瓶无色液体是什么?
(1)这瓶无色液体不可能是蒸馏水,理由是 。
(2)为验证该液体是什么,进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量 粉末。 | 没有气泡产生。 | 该液体不是过氧化氢溶液。 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。 | 该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是 ;
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则上表步骤一中发生反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是
A. 道路洒水,空中喷雾 B. 植树造林,绿化环境
C. 焚烧垃圾,扬尘作业 D. 加快地铁建设,减少机动车尾气排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室欲配制120g质量分数为16%的氯化钠溶液用于农业上的选种实验.实验员发现实验室中只有粗盐,他决定先将粗盐提纯后再配制.
(1)粗盐提纯的过程为:操作A→过滤→蒸发,操作A的名称为 .在蒸发时,需用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体,其目的是 .在进行该操作时,通常在实验台上放一个石棉网,该石棉网的用途是 .
(2)需要氯化钠的质量为 g.用调好的托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,此时应该进行的操作是 .
(3)其它操作均合乎要求,最后溶液装瓶,请为该溶液写一张标签: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列实验探究活动,请按要求回答问题.
(一)粗盐中难溶性杂质的去除实验
九年级化学第十一单元学习结束后,同学们走进实验室按下图的操作流程进行实验,回答下列问题:
(1)操作③的名称是 ;
(2)下列折叠纸的情形中错误的是 (填字母序号);
(3)为使折叠好的滤纸紧贴漏斗内壁应采取的主要措施是 ;
(4)操作④中停止加热的判断依据是 ;
(二)白磷水下燃烧实验
九年级化学第七单元设计了“白磷水下燃烧”的实验,同学们按“图甲”装置实验时遇到了许多问题,在老师指导下同学们设计了“图乙”装置进行实验,取得了很好的实验效果,请按要求回答下列问题:
说明:①图乙的洗气瓶B、C、D中装置的吸收增效体均浸泡在水中;
②吸收增效体由疏松多孔的物质制成,能增在物质间的接触面积;
(1)按照“图甲”装置实验时遇到的问题有 (任写一点);
(2)用“图乙”装置实验时,A中“水火相容”的现象十分明显,写出白磷水下燃烧的化学方程式 ;
(3)A中用耐酸碱蚀的钢丝网罩住白磷的目的是 ;
(4)实验时洗气瓶B的上部空间有较多白雾、C中白雾较少,D中无白雾,为进一步提高对白雾的吸收效果,你认为可采取的措施有 (任写一点).
(三)铝锌合金成分的测定实验
学习合金知识后,同学们确立的研究课题﹣“铝锌合金中铝含量的测定”,实验装置如图所示,实验步骤如下
【步骤一】将铜网包裹的合金样品放入烧杯底部并用漏斗罩住,再向烧杯中加入一定量的水;
【步骤二】将量筒内注满水后倒扣在漏斗颈部(如右图所示)
【步骤三】将长颈漏斗插入烧杯内,通过它将适量浓盐酸注入烧杯底部;
【步骤四】完全反应后测定并计算;请回答下列问题:
(1)“步骤一”向烧杯内加入水的液面应处于 (填“A”、“B”或“C”)处;
(2)实验中量筒的作用是 ;
(3)烧杯内倒扣漏斗的主要作用是 ;
(4)同学们通过测定mg铝锌合金与盐酸反应产生氢气的体积计算出了合金中铝的质量分数,计算时必须使用的另一个数据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】要配制100g5%的蔗糖溶液,以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是
A.称取5g含杂质的蔗糖 B.用量筒量取90mL水
C.搅拌后玻璃棒上有液体残留 D.量筒中的水未完全倒入烧杯中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示。
请回答以下问题:
(1)t1℃时,150g甲的饱和溶液中所含溶质的质量为_________;
(2)降温能使___________(填“甲”或“乙”)的不饱和溶液变成饱和溶液。若乙中混有少量的甲,提纯乙可采取___________的方法;
(3)以下说法中正确的是____________。
A.t1℃时,等质量的甲、乙不饱和溶液升温至t2℃,两种溶液一定都不会析出晶体
B.t1℃时,等质量的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水,析出晶体的质量相等
C.t2℃时,等质量甲、乙分别配成饱和溶液,完全溶解所需水的质量甲>乙
D.将t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至t1℃,所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等
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