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1.写出下列反应的文字表达式:
(1)高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
故答案为:(1)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;(2)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法中正确的是(  )
A.在硝酸钾的饱和溶液中,不能再续继溶解任何溶质
B.所有不饱和溶液都可以通过降温来达到饱和状态
C.对将要成为饱和状态的溶液,只要蒸发溶剂一定能成为饱和溶液
D.当某饱和溶液析出晶体后,剩余溶液中溶质的质量分数不一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验描述不正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧生成大量的白雾
B.做铁在氧气中燃烧实验时,集气瓶底应装入少量水或铺一层细沙
C.电解水实验中,与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧
D.用排水法收集氧气时,不宜立即收集,应待气泡连续且均匀放出才收集

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.H2O2和H2O的性质不同,是因为它们的分子构成不同;金刚石和石墨是物理性质不同的两种单质,是因为原子的排列方式不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.小明学习金属有关知识后,对“一定金属和盐酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】一定金属与盐酸反应快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与盐酸的浓度有关;b.可能与反应时的温度有关.
【设计并进行实验】小明用不同质量分数的盐酸和相同形状的铝片进行如下实验.
实验编号盐酸的浓度(均取20mL)温度/℃收集40mL气体所需时间/s
5%3048
10%2041
5%2069
10%3032
【分析数据,得出结论】
(1)写出铝与盐酸反应的化学方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(2)通过实验②③对比,说明其他条件相同时,盐酸的浓度越大,反应速率越快;通过实验①③或②④(写编号)对比,说明反应时的温度对反应快慢有影响.
(3)如果盐酸的浓度为10%,温度为25℃,则收集40mL气体所需的时间范围为32s<t<41s.
(4)小明在做以上四组实验时,发现一开始反应速率都很慢,原因是铝片可能没有打磨,实验前没有除去铝表面的氧化膜.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.实验室利用如图实验装置进行有关实验,请回答下列问题:

(1)实验室用氯酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.如果用过氧化氢制氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a(填“a”或“b”)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用装置B,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;用装置D收集二氧化碳,验满时的操作是用燃着的木条放在瓶口,现象是如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳.
(4)将二氧化碳依次通过E、F装置.E装置用于检验二氧化碳,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,现象为澄清的石灰水变浑浊;F装置中发生反应后的溶液加热至沸腾一段时间后,观察到的现象是溶液由红色变成紫色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.小明用100mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示:
①图中所表示的液体体积为42mL
②若小明要量取44mL该液体,在上面的基础上,应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体.
③小明在进行第二步操作时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取的实际体积是>44mL(填>,<或=)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)保持水化学性质的最小粒子是H2O(填化学符号)
(2)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可通过过滤操作达到.
(3)活性炭常用于净水,其作用是吸附作用;生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度.
(4)漂白粉可用水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙中氯元素的化合价是+1.
(5)水在化学实验室中也有重要用途,如做“硫在氧气里燃烧”和“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时,都要在集气瓶中预先装少量的水,其目的分别是:防止高温熔融物炸裂瓶底;吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某化学兴趣小组为了测定某黄铜(铜、锌合金)样品中锌的质量分数,取10克样品放入烧杯中,再取60克稀硫酸分六次加入烧杯中,均充分反应,实验数据如下:
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的质量(g)101010101010
剩余固体的质量(g)9.358.78.057.46.756.75
(1)黄铜样品中锌的质量分数为多少?(写出计算步骤,下同)
(2)第五次加入稀硫酸后,黄铜中的锌恰好反应完?并计算此时反应后所得溶液中溶质的质量分数?(保留到小数点后一位即可)

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