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下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D、硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味气体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,没有雾,故选项说法错误.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁是结论,不是现象,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
D、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出热量,产生刺激性气味气体,故选项说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、通入二氧化碳后的水
B、清新的空气
C、冰水共存物
D、矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验安全和成功的保证.做铁丝在氧气中燃烧的试验时,若事先未在瓶底铺一层细沙或装入少量水,可能出现的后果是
 
;实验中铁丝未燃烧,造成试验失败的原因可能是
 
(写出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“尾气催化转化器”可以将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体,如图是其中一个化学反应的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子.从图中获得信息不正确的是(  )
A、分子是由原子构成的
B、分子间存在着一定的间隔
C、图中反应物均为化合物
D、参加反应的两种分子的个数比为3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某城市住宅饮用水的处理过程如图1所示:
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤
 
(填“②”“③”或“④”等序号).
(2)步骤②所起的作用是
 
(单选,填选项序号).
A.杀死水中的细菌
B.减少水中氧气
C.使泥沙沉积至底部
D.分解有毒物质
(3)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是不是硬水,可选用的试剂是
 
;若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的处理办法是
 

(4)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭起
 
作用.
(5)如图2是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.试回答:该图中存在明显错误是:①
 
 

③该同学发现过滤后的滤液是浑浊的,可能的原因是
 
(写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成无色气体
B、空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭
C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D、氧气的化学性质比较活泼,是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为“XX”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
(1)每片钙片中至少含钙元素的质量为
 
g.
(2)小花同学为测定其中碳酸钙的含量标注是否属实,她取出10片钙
片,研碎后放入小烧杯中,再加入50g足量稀盐酸,在T.至T3时间段,
测得反应剩余物的质量变化如下:
时间T0T1T2T3
反应剩余物质量(g)706563.463.4
①生成的二氧化碳的质量是多少?
②通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量标注是否属实.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知溴元素的符号为Br,其原子结构示意图如图一所示:
(1)x的值为
 

(2)溴元素的化学性质与如图二中哪种粒子的化学性质最相似
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图填空:

(1)图中标有序号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的文字表达式为:
 
,应选用的气体发生装置是
 
(选填装置序号);制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)实验室还可用加热氯酸钾固体和二氧化锰固体的混合物制取氧气,因为
 
 
,所以发生装置应选用
 
(选填装置序号),给A装置试管里的固体物质加热时,应先
 
,然后集中加热盛有药品的部位.
(4)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气,收集装置应选择
 
.(选填装置序号)

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