下图为某反应的微观示意图.其中“ 和“ 表示不同元素的原子.下列说法正确的是A．反应前后原子数目发生改变B．反应前后分子种类没有改变C．该反应属于化合反应D．参加反应的两种分子个数比为1∶2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图为某反应的微观示意图，其中“ ”和“ ” 表示不同元素的原子。下列说法正确的是

A．反应前后原子数目发生改变B．反应前后分子种类没有改变

C．该反应属于化合反应D．参加反应的两种分子个数比为1∶2

【解析】

试题分析：A、根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、数目都不变，错误，B、化学变化的实质：分子分化成原子，原子重新组合成新的分子，所以反应前后分子种类一定改变，错误，C、从反应微观图可看出：该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确，D、参加反应的两种分子个数比为1∶1，不是1∶2，错误，故选C

考点：质量守恒定律的微观解释的应用，基本反应类型

练习册系列答案

花山小状元学科能力达标初中生100全优卷系列答案

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省句容市九年级下学期一模化学试卷（解析版） 题型：探究题

（14分）某校化学兴趣小组欲对食盐的用途进行探究，获得以下信息并对相关问题进行研究。

一、用途之一：作调味品。

食盐的主要成份是NaCl，通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．

[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？

[资料准备]

20℃时，一些物质的溶解度
	OH-	CO32-
Na+	溶	溶
Ca2+	微	不
Mg2+	不	微

[实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

[交流与表达]

（1）实验操作X的名称是，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。

（2）实验步骤③的主要目的是（用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是。

（3）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是。

二、用途之二：制备氯气。

工业上用电解饱和食盐水来制备氯气，可以得到多种化工产品，除氯气（Cl2）外，还生成密度最小的气体，向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变红，请写出发生反应的化学方程式。

三、用途之三：工业制碱。

某厂采用“侯氏制碱法”生产化工产品——纯碱（Na2CO3）和化肥NH4Cl。

【相关资料】

⑴ NH4Cl△NH3↑+HCl↑

⑵已知20℃时有关物质的溶解度如下（气体指1体积水中能溶解的气体体积）

物质	NaCl	NaHCO3	NH4Cl	NH3	CO2
溶解度	36.0g	9.6g	37.2g	710	0.9

【生产原理】是：将NH3和CO2通入饱和食盐水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物，反应的化学方程式为：；分离出NaHCO3，加热制得纯碱。

【生产流程】如下

【问题讨论】：

（1）反应③中得到纯碱的化学方程式为：。

（2）检验气体C的方法。

（3）在反应②中，先通气体，目的是。

【组成确定】

（1）称取一定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，再称重，质量无变化；

（2）另取少量纯碱样品加入适量水，样品完全溶解，向该溶液中加入过量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述实验可确定纯碱样品含有杂质（写化学式）。

【含量测定】

称取纯碱样品10.8g加入适量水,再加入过量CaCl2溶液，搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g，请通过计算判断此纯碱样品的纯度为。（保留一位小数）

【总结反思】

某同学认为，在上述纯碱含量测定中，将CaCl2溶液改为BaCl2溶液，测定误差会减小，其理由是。

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省南通市通州区中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列实验操作正确的是

A．吹灭酒精灯 B．测溶液pH C．取用液体 D．过滤

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省南通市一模考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列变化中属于化学变化的是

A．水果腐烂 B．粗盐潮解 C．干冰升华 D．蔗糖溶解

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省南通市崇川区九年级中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法不正确的是

选项	物质	操作方法
A	CO（CO2）	通过装有足量碱石灰（NaOH和CaO）的干燥管
B	NaNO3（Na2SO4）	加入适量的Ba（NO3）2溶液，充分反应后过滤
C	CuSO4溶液（硫酸）	加入过量CuO粉，充分反应后过滤
D	NaOH溶液（Na2CO3溶液）	加入适量的CaCl2溶液，充分反应后过滤

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学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铜溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，同时有红色固体附在镁条表面。

【提出问题】产生气体是什么物质? 有红色固体又是什么物质？

【查阅资料】在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：

3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O

反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成 N02，N02是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。

【作出猜想】猜想一：气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁；猜想二：气体可能是氢气、红色固体是金属铜；猜想三：气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜。

【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想一和三不合理，其理由是_____________________。

【实验与结论】

实验步骤

现象

结论

（1）取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀盐酸

__________________________________

猜想一不成立

（2）①用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片

②取少量红色固体于一支洁净的试管中，加入稀硝酸

该气体能燃烧，且玻璃片上有______出现

红色固体溶解，得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生

猜想二成立

【继续探究】

（1）用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的________离子。

（2）取7.68g 红色固体，加入100g稀HNO3溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量(化学方程式见上)和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数。 (请写出计算过程)

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省南京市鼓楼区中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学学习中的一种重要方法。左下图中连线两端的物质可以相互反应。下列四组选项中，符合该图要求的是

A．①Na2CO3 ②SO3 ③BaCl2

B．①NaHCO3 ②SO2 ③KNO3

C．①Fe2O3 ②CO ③Ba(NO3)2

D．①CuO ②O2 ③HCl

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省南京市鼓楼区中考一模化学试卷（解析版） 题型：填空题

(9分)纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。

请回答下列问题：

（1）请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：

CaCl2+_________+CO2＝CaCO3↓+__________+H2O

（2）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是___________，使用到的非玻璃实验用品有_________、________。

（3）上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有___________(写一种化学式即可)。操作2为：_________、检验和干燥，检验操作中选用的试剂为____________(选择序号)。 ①NH4Cl溶液　　②AgNO3溶液　　③CaCl2溶液 ④Ba（NO3）溶液

（4）上述流程中的副产品可用作__________________________________。(写一种用途)

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省南京市高淳区九年级中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列变化中，属于化学变化的是

A．酒精挥发 B．打磨铁丝 C．火药爆炸 D．晾干衣服

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