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用文字表达式表示下列化学反应,并指出是化合反应还是分解反应:
过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气
 
 

红磷在空气中燃烧
 
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”.
解答:解:过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
红磷燃烧是红磷和氧气发生的反应,生成五氧化二磷,在形式上为二种反应物转化为一种生成物.
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷,化合反应.
故答案为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解;红磷+氧气
点燃
五氧化二磷;化合
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

①地壳当中含量最多的元素是
 
,②含量最多的金属元素是
 
,③含量第三多的金属元素是
 
,①②组成的化合物化学式为
 
,①③组成的化合物化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图1所示的实验装置,请回答问题:

(1)写出仪器①,②的名称
 
;②
 

(2)实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是
 
,其理由是
 

(3)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(4)写出用过氧化氢和二氧化锰制备氧气的反应的文字表达式:
 
,属于
 
反应(填基本反应类型)
(5)实验室收集氧气的方法有两种.由于氧气的密度比空气的大,可以选择收集装置
 
;由于氧气不易溶于水,可以选择的收集装置
 
(填图2序号).

(6)用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否已经集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用如图1所示装置探究制取气体的原理、方法和性质,结合下图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
 

该实验的主要步骤有:①加热  ②装药品并固定试管  ③检查装置气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热  ⑥将导管从水槽中取出.你认为正确的操作顺序是
 

(3)实验室中制取二氧化碳气体可选用发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
,反应的化学方程式为
 

(4)利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是
 
,气球的变化是
 

(5)科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图3是对实验室制备二氧化碳装置的“微型”化改进后的装置.图甲中微型塑料滴管在实验中的作用与实验室中的
 
仪器相同,采用“微型”实验装置最显著的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①纯净的空气 ②蒸馏水 ③高锰酸钾 ④牛奶.
其中属于混合物
 
,纯净物
 
,化合物
 
,氧化物
 
.(用序号回答)

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学可以帮助我们解决许多问题.
(1)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做
 
实验.
(2)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用来除去有毒气体,这是利用了活性炭的
 
性.
(3)金刚石和石墨的性质存在差异的原因是
 

(4)生活中用来检验硬水和软水的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质是由
 
 
等粒子构成,其中为化学变化中的最小粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求用相应的化学符号填空.
氮元素 氩气 氧化镁 氯化钠 3个铜原子 4个钠离子
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(1)气体a为
 
;气体b为
 
(写化学式)
(2)实验室检验气体b的方法是
 

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