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从原子、分子的观点出发,下列变化一定属于化学变化的是( )
A.分子的种类发生变化
B.分子的数目发生变化
C.分子的间隔发生变化
D.原子发生了裂变
【答案】分析:根据化学变化中分子变为原子,原子重新结合生成新的分子来判断化学变化,注意原子是化学变化中的最小微粒来解答.
解答:解:A、因分子的种类发生变化时,即有新的分子生成,则一定发生了化学变化,故A正确;
B、虽化学变化中分子数目不一定变化,但分子数目发生变化时一定发生了化学变化,故B正确;
C、分子的间隔发生变化,但分子本身没有变化,则一定不属于化学变化,故C错误;
D、因原子是化学变化中的最小微粒,原子的裂变是物理变化,故D错误;
故选AB.
点评:本题考查学生对化学反应实质的认识,学生应明确分子的改变来判断化学反应的依据,在化学变化中分子种类一定变化,数目可能不变,把握分子数目若发生了变化时一定发生了化学反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

23、通过学习,我们应该会从微观的角度看世界.
(1)请根据下面提供的材料,用分子的观点回答下列问题.
材料一:1滴水里大约有17万亿亿个水分子.
材料二:在加压的情况下,25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中.
材料一说明:
分子的体积和质量都很小
;材料二说明:
分子之间有间隔

请写出说明分子另一条性质的一个实例:
闻到远处的香味

(2)课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子(微粒)的结构示意图(如下图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四名同学的观点:

同学的观点不正确,其理由是
D不是原子

②上述粒子(微粒)在化学反应中,容易失去电子的是
A

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

34、实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是
硫酸钠和硫酸(或Na2SO4和H2SO4

同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
碳酸钠(或氧化铁)
产生气泡(或红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色)

小亮的观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
锌(或石蕊溶液)
产生气泡(或溶液显红色)
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是
有新分子或新原子或新离子生成(或产生新粒子)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

近两年来,我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源.请回答下列问题:

(1)用微观的观点回答问题:
a)1滴水中约有1.67×1021个水分子,说明
分子体积小
分子体积小

b)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明
分子不断运动
分子不断运动

c)100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL,说明
分子之间有间隔
分子之间有间隔

(2)图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出天津市是极度缺水的城市.下列做法不符合节约用水的是
D
D
.(填序号)
A.使用节水龙头
B.用淘米水洗碗
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
(3)有人对于水的下列认识:其中错误的是
(填序号)
①水是取之不尽,用之不竭资源         ②凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水    
③任何水煮沸后都可以饮用             ④将3ml酒精溶于2ml水中,体积小于5ml
(4)某地区发生水灾,为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题,支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯气相同为
消毒杀菌
消毒杀菌

(5)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因
地下水经过了沙石、土壤等的过滤
地下水经过了沙石、土壤等的过滤

(6)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(8)某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,进行过滤,请问加明矾的作用是
吸附水中悬浮的杂质
吸附水中悬浮的杂质

改进后过滤,得到澄清透明的水,该同学说“我终于制成了纯水!”,你有无不同看法?简述你的理由
不属于纯水;过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质
不属于纯水;过滤得到澄清透明的水还含有可溶性杂质

(9)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用图表示:
从图中可以看出,化学变化的实质是
在化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子
在化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙发生的反应基本类型为
分解反应
分解反应

(10)如图是电解水实验装置.请写出水在通电条件下反应的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
.请从宏观和微观两个角度描述反应的过程.
宏观:
水在通电条件下生成氢气和氧气
水在通电条件下生成氢气和氧气

微观:
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子

(11)海水也是未来人类生活用水的重要来源.现在从海水中获得的氯化镁电解可以得到镁和氯气.镁是一种银白色金属,具有密度小、硬度小的性质,其合金被广泛用于军事、航空工业中.镁过去还被用于照相机的闪光灯,称作“镁光灯”,这是由于镁条在空气中点燃,与氧气反应发生燃烧,发出耀眼的白光,同时生成氧化镁.
①上述叙述中,描述镁的物理性质有
银白色金属,具有密度小、硬度小
银白色金属,具有密度小、硬度小
;描述镁的化学性质有
镁能与氧气反应生成氧化镁
镁能与氧气反应生成氧化镁

②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化,并指出反应的类型.
反应一:文字表达式为
氯化镁
通电
镁+氯气
氯化镁
通电
镁+氯气
,反应类型为
分解反应
分解反应

反应二:文字表达式为
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁
,反应类型为
化合反应
化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中,表示氧原子,表示氢原子.
(1)根据此图,试各说出一种观点a从物质组成的角度、说说水的组成
水是由氢元素和氧元素组成
水是由氢元素和氧元素组成

b从分子构成的角度、说说水分子的构成
水分子由氢原子和氧原子构成(或一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成)
水分子由氢原子和氧原子构成(或一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成)

(2)根据此图,从“分子-原子层面”说说化学反应的本质:
分子划分为原子,原子重新组合成新分子,新分子构成新物质
分子划分为原子,原子重新组合成新分子,新分子构成新物质

(3)此化学反应的表达式
氢气+氧气
点燃
氢气+氧气
点燃
、化学反应基本类型为
化合反应
化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华看到爸爸在喝茶,突然他眼睛一亮,联想到了化学课上学过的知识,于是出了几个问题想考考他爸爸.小华的这些问题你能回答吗?试试看吧.
(1)你知道微粒的三个基本性质吗?
 
 
 

(2)把茶叶放入水中,什么现象能证明你写的第二条性质呢?
 
;怎样从微观的观点来解释这个现象?
 

(3)这两个问题没有能难倒爸爸,所以小华又去查找了一些资料.他发现茶叶化学成分极其复杂,但其中的药效成分主要为咖啡因和茶多酚.其中咖啡因能使人体中枢神经兴奋,促进肾脏的排尿速率(毒素和废物排出),所以饮茶可防止肾脏病和结石病.小华又查到咖啡因的化学式为C8H10N4O2,于是他又出了两个问题:
①咖啡因分子中碳、氢、氧、氮四种原子的个数比为
 
,②咖啡因中各元素的质量比为
 

(4)小华的几个问题都没难倒爸爸,爸爸也出了道题考考小华,小华被难住了,你能帮帮他吗--茶叶中另一大药效成分茶多酚是茶叶中三十多种多酚类物质的总称,具有抗癌、抗衰老、杀菌、抑菌、抗辐射、降血糖、降血脂等一系列的重要药理功效.其中最重要的一种物质是EGCG,它含有C、H、O、N四种元素,其相对分子质量略小于200,N元素质量分数为28.87%.一个EGCG分子中含有几个N原子呢?
 

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