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硫在空气中燃烧,发出
 
火焰,而在氧气中燃烧时,发出
 
火焰,生成的二氧化硫是一种有
 
气味的气体.在空气中加热铁丝时,铁丝只能发生红热现象,不能燃烧.但铁在氧气里点燃后却能够剧烈燃烧,
 
,反应后生成黑色固体四氧化三铁.写出这个反应的文字表达式:
 
;在做铁丝燃烧的这个实验中,通常要在集气瓶底部先放一些水,这是为了防止
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据硫、铁燃烧的现象、生成物的性质及注意的事项等分析回答.
解答:解:硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,生成的二氧化硫是一种有刺激性气味的气体.在空气中加热铁丝时,铁丝只能发生红热现象,不能燃烧.但铁在氧气里点燃后却能够剧烈燃烧,火星四射,反应后生成黑色固体四氧化三铁.反应的文字表达式是:铁+氧气
点燃
四氧化三铁;在做铁丝燃烧的这个实验中,通常要在集气瓶底部先放一些水,这是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
故答为:淡蓝色,蓝紫色,刺激性,火星四射,铁+氧气
点燃
四氧化三铁,溅落的熔化物炸裂瓶底.
点评:本题的难度不大,熟记硫、铁燃烧的现象、生成物的性质及注意的事项等即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

使用甲醇(CH3OH)作为汽车的燃料,可以减少汽车尾气对环境造成的污染,某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物,将甲醇在一定量的氧气中点燃,再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验,请填空:

(1)为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物,如图所示装置的正确连接顺序为:
混合气体→
 
 
 
→D(填写装置序号,装置不重复使用).
(2)该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验,在实验过程中观察到的部分现象为:D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊,而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊,根据实验结果并通过分析推理,得出这次实验中甲醇的燃烧产物为
 
(填写化学式).
(3)如果将A中②、③装置去掉,则可能会影响对燃烧产物中
 
的检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①空气②四氧化三铁③铁粉④二氧化碳⑤液态氧⑥水,六种物质,其中属于混合物的是
 
,能使澄清石灰水变浑浊的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某原子的结构示意图,已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构.
Y=
 
,X=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式填空:
(1)磁铁矿石的主要成分
 
;天然气的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.
(1)写出实验室中制取氧气的一个化学方程式:
 
.利用该反应制取氧气,发生装置应选
 
(填字母);
(2)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是
 
(填字母),若要收集二氧化碳气体,应选择的装置是
 
(填字母),选择该装置收集的理由是
 

(3)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生如下反应:2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学用语填空:
(1)2个氧分子:
 

(2)镁离子:
 

(3)氧化钙中钙元素显+2价:
 

(4)纯碱:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是(  )
A、釜底抽薪--燃烧需要可燃物
B、钻木取火--使可燃物的着火点升高
C、真金不怕火烧--金的化学性质不活泼
D、没有金刚钻,不揽瓷器活--金刚石硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,将1克物质分别加入100g水中,充分搅拌(或振荡),能配制成溶液的是(  )
A、汽油B、氧化铁
C、氯化银D、蔗糖

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