下列反应能在实验室制取二氧化碳的是( )A.大理石和稀硫酸反应B.大理石和稀盐酸反应C.木炭在氧气中燃烧D.蜡在氧气中燃烧题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1、下列反应能在实验室制取二氧化碳的是（　　）

A、大理石和稀硫酸反应

B、大理石和稀盐酸反应

C、木炭在氧气中燃烧

D、蜡在氧气中燃烧

分析：A、根据大理石与稀硫酸反应生成微溶物硫酸钙判断．
B、根据反应条件、制得的气体较纯净，反应速度适中，操作安全方便，便于收集等判断．
C、根据反应条件，反应速度适中，操作方便，便于收集等判断．
D、根据反应条件，制得的气体不纯考虑．

解答：解：A、大理石与稀硫酸反应生成微溶物硫酸钙，覆盖在大理石的表面，阻碍反应进一步进行，故A错误；
B、石灰石与盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集；故B正确．
C、木炭在氧气在氧气中燃烧剧烈，但操作繁琐，不易收集到纯净的二氧化碳气体；故A错误；
D、蜡烛在空气中燃烧，生成的气体不易收集，同时气体也不纯，故D不正确．
故选B

点评：此题考查实验室制取气体，从原理是要注意以下几点：制得的气体要纯净，反应快，操作安全方便，便于收集等．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
（1）图1是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是

，所选用的发生装置是

（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是

．

（2）小丽欲使用图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水

，再将气体从

（填“a”或“b”）端通入．
（3）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是

，我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式

．

（4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用图3所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为

色，该反应的化学方程式为

，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为

酒精灯

；装置D中仪器②的名称为

分液漏斗

．
（2）如图H探究实验室制取氢气的原料选择：
①取a、b、c三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液，
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
写出镁与盐酸反应的化学方程式：

Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑

．
气球膨胀速度最快的是

（填试管编号）．
该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：

镁反应速度太快，而铁反应速度太慢

．
步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：

迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作

．
（3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是

溶解

、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是

．（填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的

①

（填序号）才能完成实验．
①漏斗、烧杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、试管 ③集气瓶、表面皿、广口瓶
（4）用双氧水制氧气，可选择的发生装置是

（填序号），该装置的优点是：

能控制液体的加入量，从而控制反应速率

．实验室制二氧化碳只能用

装置收集（填序号），原因是：

二氧化碳的密度比空气大

．
（5）已知实验室制取气体D的表达式为：A（固）+B（固）

△

C+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则选择的发生装置是

（填序号），收集装置是

（填序号）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?攀枝花）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO₂气体．请你参与下列的探究并回答问题．

[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO₂气体．
[方案设计]大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO₂气体，原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO₂中，使制得的气体不纯．小明设计了右图装置来除去CO₂中HCl，洗气瓶中盛装的液体可以是

②

（填序号）．
①浓硫酸 ②碳酸氢钠溶液 ③氢氧化钠溶液 ④澄清石灰水
[实验与结论]
该小组设计了三个实验进行对比

（1）请你填写实验C的实验现象和实验结论

实验	实验现象	实验结论
A	剧烈反应，迅速放出大量气体	反应速度过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取CO₂
B	产生气泡，速度迅速减慢，几秒钟后反应几乎停止	无法持续产生气体，不能用于实验室制取CO₂
C	产生气泡，反应速率均匀、适中，持续放出气体产生气泡，反应速率均匀、适中，持续放出气体	产生气体的速率均匀、适中，便于收集气体，适合实验室制取CO₂ 产生气体的速率均匀、适中，便于收集气体，适合实验室制取CO₂

（2）根据实验探究，实验室制取CO₂的化学反应原理为（用化学方程式表示）

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
[拓展迁移]
将上述实验C反应后的混合物过滤．对滤液中的溶质，小聪同学提出了以下三种猜想：
①溶质是HCl；②溶质是CaCl₂；③溶质是HCl和CaCl₂
该小组成员一起讨论后认为，上述三种猜想中有一种是不合理的，你认为不合理的猜想是

①

（填序号）．对小聪的另外两种合理猜想，请你设计实验，并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想

取滤液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，若不出现红色，则说明是猜想
②；若出现红色，则说明是猜想③

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO₂．请你参与下列的探究并回答问题．
【提出问题】上述盐酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO₂？
【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO₂，你认为原因

浓盐酸易挥发，使制出的CO₂不纯；

．
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．

【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．

实验	实验现象	实验内容
A	剧烈反应，迅速放出大量气泡	反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
B	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	无法持续产生CO₂，不能用于实验室制取CO₂
C	① 产生大量气泡产生大量气泡	② 反应速率适中，气体便于收集反应速率适中，气体便于收集