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    通常情况下，燃烧是指可燃物与    发生的一种的剧烈的      、     反应。


    氧气  发光  放热  氧化


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子,据此推断，放射的粒子一定是（    ）   

    A电子         B中子          C质子          D原子核

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    把20g铁和铜的混合物与足量的稀硫酸反应，可制得氢气 0.4g，求

    混合物中含铁和铜的质量各多少g？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述回答下列问题：

    则：A是____________  B是___________  C是____________；

    D是____________  E是___________。

    B与A发生反应的文字表达式是：______________________________________；

    D与A发生反应的文字表达式是：______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。

    （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是___________________________，该反应的文字表达式为__________________________；

    （2）小明又设计了如上图B所示的改进装置，其优点是___________________（只需写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至________处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是______________________________（只需写一条）；

    （3）他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧．于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你认为进入集气瓶中水的体积_________（填“大于”、“小于”或“等于”）总容积的1／5。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    常用的灭火器有：(1)干粉灭火器，适用于扑灭          ；(2)二氧化碳灭火器，适用于扑灭                 ，(3)水基型灭火适用于扑灭             。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷 都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是 （   ）

    A．物质燃烧必须要与氧气接触

    B．物质燃烧温度必须要达到着火点

    C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

    D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列属于物理变化的是

    A．干冰升华         B．铝箔发暗    C．烧碱变质        D．镁带变黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室里，张老师带领化学兴趣小组一起探究膨化食品（如图）包装袋内气体的成分。现有A、B两种膨化食品，请你一起参与他们的讨论并回答以下问题。

    【提出问题】包装袋内的气体成分是什么呢？

    【查阅资料】稀有气体价格高，膨化食品价格低，生产厂家一般不用稀有气体。而不同厂家根据成本不同，填充气体种类也不相同。膨化食品包装袋内填充气体的目的是                 ；

    【猜想与假设】猜想一：“                                                 ”；

     猜想二：“包装袋内气体为氮气（N2）”；

    猜想三：“包装袋内气体为空气”。

    【设计并完成实验】

    实验1  步骤：甲同学用注射器从两种膨化食品包装袋内抽取等量的气体，分别注入装有澄清石灰水的试管中；现象：                                  ；结论：猜想一不正确。

    实验2  步骤：乙同学用排水法分别收集等体积的A、B膨化食品袋内的气体各一瓶，分别将燃着的小木条伸入，观察到的现象：                                                           ；

    结论：①A食品包装袋内气体是空气；②B食品包装袋内气体是氮气。

    【讨论交流一】丙同学认为通过乙同学的实验现象不能证明A包装袋内的气体为空气，于是设计以下实验方案验证：

    实验3  步骤：丙同学用排水法收集一瓶膨化食品A包装袋内气体，在燃烧匙内加入过量的            （填物质名称），连接如图装置，验证该气体中氧气体积分数；现象：瓶内产生大量白烟；冷却后打开水夹，水回流瓶中约至容积的五分之一处；结论：A食品包装袋内气体是空气；该反应化学方程式为                            。

    【讨论交流二】丁同学认为乙同学设计的实验及现象也不能充分证明B内的气体就是氮气，他查阅了氮气验证的相关资料：镁可在氮气中燃烧，生成的固体可与水作用得到的液体能使无色酚酞试液变红；你能否根据已知信息，设计实验方案来验证B食品袋内的气体就是氮气吗？如果能并正确写出以下化学方程式你将获得4分的奖励。（但化学试卷总分不超过60分）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

     

     

    B包装袋内气体为氮气

    已知镁与氮气反应生成氮化镁，它常温下能与水反应生成一种刺激性气味的气体和一种碱，请写出氮化镁与水反应的化学方程式：                                          。

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