分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:(1)①氯酸钾在二氧化锰的作用下,生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
②红磷和O2反应,并产生白烟,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)在空气中丙烯醛完全燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2C3H4O+702$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6C02+4H2O.
故答案为:(1)①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;②4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;(2)2C3H4O+702$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6C02+4H2O.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 软水就是澄清透明的水 | |
B. | 使用硬水洗涤衣服,既浪费肥皂还会产生较多浮渣 | |
C. | 生活中常用煮沸或蒸馏的方法来软化硬水 | |
D. | 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,建议长期饮用硬水来补充矿物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气、人呼出的气体、空气 | B. | 人呼出的气体、氧气、空气 | ||
C. | 空气、氧气、人呼出的气体 | D. | 人呼出的气体、空气、氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是一种十分重要的天然资源 | |
B. | 空气是由多种物质组成的混合物 | |
C. | 氮气的化学性质不活泼,可用于填充探空气球 | |
D. | 稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜能导电-可作电线 | |
B. | 碳具有可燃性-用于燃料 | |
C. | 稀有气体的性质稳定-可作保护气 | |
D. | 氧气的密度比空气略大-用于急救病人 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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