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16.写化学方程式
(1)磷在空气中燃烧:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)加热高锰酸钾2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)木炭和氧化铜高温下反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)木炭和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案为:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.氧气时我们身边常见的物质,下列关于氧气的说法正确的是(  )
A.通常情况下,氧气的密度略大于空气的密度
B.物质与氧气发生的反应都是化合反应
C.鱼、虾等能再水中生成,是由于氧气易溶于水
D.在高原区,人们容易缺氧,是因为高原地区的氧气含量低于21%

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.化学兴趣小组的同学对“如何用铜制得硫酸铜”这个课题进行研究.
(1)【方案确定】小组同学提出两条方案
铜硫酸铜溶液+稀硫酸结晶硫酸铜晶体
方案一
铜$\stackrel{+稀硫酸}{→}$硫酸铜溶液$\stackrel{结晶}{→}$硫酸铜晶体
方案二
铜$→_{△}^{+氧气}$氧化铜$\stackrel{+稀硫酸}{→}$硫酸铜溶液$\stackrel{结晶}{→}$硫酸铜晶体
经讨论,方案一被否定,原因是铜与稀硫酸不能反应,其原因是铜金属活动性排在氢的后面.
(2)【方案细化】针对方案二,同学们提出下列两点建议:
①必须将铜加工成粉末状.将铜加工成粉末状的目的是增大与氧气的接触面积,加快化学反应速率.
②必须用降温结晶法从硫酸铜溶液中结晶出硫酸晶体.这说明硫酸铜的溶解度受温度影响大(大、小、无影响)
(3)【相关计算】称取制得的氧化铜16g,为使其能完全反应,需9.8%的稀硫酸的质量多少g?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.下列符号中,都有数字“2”,请你说出它们所表示的意义:
(1)H2一个氢分子中含有2个氢原子
(2)2H氢原子的个数为2个
(3)2H2O前面的2表示水分子的个数为2个,后面的2表示一个水分子中含有2个氢原子
(4)Mg2+一个镁离子带2个单位的正电荷
(5)$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化镁中镁元素显+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.在世界范围内,据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%.如图是两种氮肥标签的一
部分.

(1)从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是B(填字母序号);
A.易溶于水    B.受热易分解    C.有挥发性
(2)碳酸氢铵中氢元素和氧元素的质量比为5:48;
(3)纯尿素中氮元素的质量分数为46.7%;图片中这种尿素肥料的纯度至少为90.6%(计算结
果精确至0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(  )
①没有给试管均匀预热;
②试管外壁有水滴;
③试管口没有略向下倾斜;
④加热时试管与灯芯接触;
⑤收集完毕,先撤去酒精灯.
A.①②③④⑤B.③④⑤C.①②③D.②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列现象或事实,用微粒的相关知识加以解释,其中不正确的是(  )
现象或事实解释
A热胀冷缩原子或分子大小随温度改变而改变
B100mL水和100mL酒精混合后体积小于200 分子之间有间隔
C氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒构成物质的分子不同,物质的性质不同
D干冰升华为二氧化碳气体分子间隔发生改变
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小亮同学收集到一瓶浑浊的河水,他想模拟自来水厂的净化过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图1所示.

请回答以下问题:
(1)操作①的名称是过滤,使用装置如图2所示,写出标号仪器名称a漏斗;指出图中一处明显错误之处:无玻璃棒引流;过滤后仍然浑浊,写出一种可能的原因:漏斗内的滤纸有破损;
(2)小亮分别取等量的蒸馏水取和液体D于试管中,分别滴入等量肥皂水,振荡,观察到液体D中的泡沫较少且有较多的浮渣产生,说明液体D是硬水(选填“软”或“硬”).
(3)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用图2中的哪个装置B(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.现有如图所示装置、仪器和药品.请根据要求回答问题:

(1)写出仪器的名称:E试管、F锥形瓶.
(2)图A是实验室制氧气的装置,其中有两处错误,请改正错误试管口应该略向下倾斜;试管口应该放一团棉花.该装置中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)把H与B组合,操作弹簧夹可以使反应停止或发生.还可以从“C~H”中选择仪器CEH(填字母序号,下同) 组装一个可随时使反应发生或停止的装置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能获得平稳的气流,发生装置应选E(或F)和D组合.
(4)若用图Ⅰ所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(选填“a”或“b”).

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