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    有①水 ②氧气 ③氢气 ④氯化钠 ⑤铁 ⑥镁．其中由原子构成的是（填序号）
    ⑤⑥
    ⑤⑥
    ；由分子构成的是
    ①②③
    ①②③
    ；由离子构成的是
    ④
    ④
    ； 在空气中燃烧时出现耀眼强光的是
    ⑥
    ⑥
    ．被称为21世纪理想能源的是
    ③
    ③
    ；能使带火星的木条复燃的是
    ②
    ②
    ；密度最小的是
    ③
    ③
    ．
    分析：构成物质的微粒有分子、原子、离子．（1）由非金属元素组成的气态非金属单质和非金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由分子构成的；如氧气和二氧化碳等．（2）由非金属元素组成的固态非金属单质，由金属元素组成的金属单质和由稀有气体元素组成的稀有气体单质，一般是由原子构成的；如硫、铝和氦气等．（3）由金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由离子构成的，如氯化钠、氯化钙等．镁 条燃烧发出耀眼强光；理想能源是氢气．
    解答：解：镁和铁是金属，是由原子直接构成的，水、氧气和氢气是由非金属元素组成的化合物或单质，是由分子直接构成的，氯化钠是由金属钠元素与非金属氯元素组成的化合物，是由钠离子和氯离子构成的；镁 条燃烧发出耀眼强光；理想能源是氢气，氢气也是最轻的气体，能使带火星木条复燃的气体是氧气；
    故答案为：⑤⑥； ①②③； ④；  ⑥． ③； ②； ③．
    点评：本题主要考查了物质的微观构成，能够指出常见物质的构成微粒．物质的性质及用途．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    7、当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的实验装置示意图：
    （1）判断电源的正负极．正极为：
    B
    B
    （填A或B）．
    （2）与负极极相连的试管中产生的气体是
    氢
    氢
    气；产生的氢气和氧气的体积比为
    2：1
    2：1
    ，质量比为
    1：8
    1：8
    ．
    （3）在实验中加入稀硫酸或者氢氧化钠的原因是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    （4）该反应的化学表达式是
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （5）该反应可以得出的结论有：
    ①水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成；
    ②在化学变化中，
    分子
    分子
    可以再分，而
    原子
    原子
    不可以再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阿伏加德罗曾经总结出一条规律：在同温同压下，同体积的任何气体均含有相同的分子数．如图所示：
    （1）判断电源的正负极．A
    负
    负
    B
    正
    正

    （2）与正极相连的试管中产生的气体能使
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ，是
    氧气
    氧气
    气；与负极相连的试管产生的气体在空气中能
    燃烧
    燃烧
    ；产生
    淡蓝色
    淡蓝色
    色的火焰；是
    氢气
    氢气
    气．它们的体积比为
    1：2
    1：2
    ，质量比为
    8：1
    8：1
    ．
    （3）该反应的化学表达式是
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，属于
    分解
    分解
    反应（填反应类型）．
    （4）该反应可以得出的结论有：
    ①水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成；
    ②在化学变化中，
    分子
    分子
    可以再分，而
    原子
    原子
    不可以再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，都是电解水的装置，请回答以下问题：
    （1）在理论上若在正极收集到10mL
    氧气
    氧气
    ，则在负极同时会收集到
    20
    20
    mL
    氢气
    氢气
    ．
    （2）装置A比装置B有一个明显的优点，这个优点是：
    装置简单，便于操作
    装置简单，便于操作
    ．
    （3）装置B比装置A有一个明显的优点，这个优点是：
    便于检验生成物
    便于检验生成物
    ．
    （4）图中显示表明，实验是“未开始”、“刚开始”、“已经开始一段时间”？
    已经开始一段时间．
    已经开始一段时间．
    ．
    （5）写出电解水反应文字表达式：
    水
    通电
    氧气+氢气
    水
    通电
    氧气+氢气
    ．
    （6）由此实验可以得到的结论有：
    水是由氢元素和氧元素组成
    水是由氢元素和氧元素组成
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是简易电解水的装置，回答下列问题：
    （1）电源中A为电池的
    负
    负
    极．电解水时，需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是：
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    （2）D管产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，检验方法是：
    将带火星的木条伸入，能复燃
    将带火星的木条伸入，能复燃
    ．
    （3）写出电解水的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，反应类型为
    分解反应
    分解反应
    ．
    （4）通过电解水的实验我们可以得出的结论有：
    水是由氢、氧两种元素组成（或在化学变化中分子可分，原子不能再分）
    水是由氢、氧两种元素组成（或在化学变化中分子可分，原子不能再分）
    等．

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