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小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后迅速冒出气泡。为了解其反应过程,他与学习小组的同学进行了如下探究。

(探究一)小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验。

 A      B         C

实验中观察到如下现象:A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。由此同学们得出结论:生成的两种气体分别是:______(填化学式)。B中有关反应的化学方程式是_____________________________________。

(探究二)

(1)实验过程:

教师提供了一瓶过碳酸钠(Na2CO4),小组同学进行了如下实验探究:

(2)提出问题:无色溶液X中的溶质有哪些物质?

(3)猜想与假设: 根据以上实验现象,X溶液中一定存在的溶质是________;还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。

(4)查找资料:

资料1:氯化钙溶液呈中性;氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;

氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应:Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl。

资料2:NaHCO3溶液呈碱性,与石灰水反应生成白色沉淀;碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同。

(5)实验过程:小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。

实验操作

主要实验现象

结论


_________


__________

证明溶液中有Na2CO3


__________


___________

证明溶液中无NaHCO3


____________


___________

证明溶液中无NaOH

(6)实验反思:根据资料,NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀。于是,同学们猜想:碳酸氢钠与氢氧化钠是否可以发生__________________________(写方程式)这样的反应?于是,同学们进行了新的探究实验。

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学会区别肥料,在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是

A.(NH4)2SO4与Ca3(PO4)2: 看外观

B.NH4HCO3与KCI:闻气味

C.NH4CI与K2SO4: 加水,看能否溶解

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A.生成CO2的质量为4.4g

B.生成H2的质量为0.4g

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(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

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② 白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色

③ CO 与人体内的血红蛋白结合,会造成人缺氧中毒

(猜想与假设)猜想一:CO2、H2O猜想二: CO、H2O猜想三:CO2、H2O、CO

(实验探究)将甲烷在一定量的纯净空气中燃烧的产物依次通过C ? G 装置(部分夹持,固定装置省略)进行验证:

(1)装置 B 中标有数字的仪器名称是:②__________。

(2)若选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选用的发生装置是_______(填字母编号),该反应的化学方程式为_____。

(3)实验过程中观察到装置 C 中白色粉末变为蓝色,装置 D、G 中澄清石灰水变浑浊,装置 F 中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想______成立。

(4)F 装置硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是_____________。

(5)E 装置的作用是________

(反思与交流)生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止__________(填化学 式)中毒。

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科目:初中化学 来源:2020年广东省深圳市福田区中考一模化学试卷 题型:单选题

下列实验中,能达到相实验目的的是( )

A.探究水对铁生锈有无影响

B.探究质量守恒定律

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A.相连的物质间发生的反应均属于复分解反应

B.固态C物质可用于人工降雨

C.A与D混合后有气泡产生

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A.①②

B.②④

C.①④

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