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下列物质的性质属于物理性质的是(  )
A、氧气可以支持燃烧
B、氮气在通常情况下没有颜色
C、蔗糖溶于水
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.
解答:解:A、氧气可以支持燃烧,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
B、氮气在通常情况下没有颜色,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项正确.
C、蔗糖溶于水属于物理变化,不属于物理性质,故选项错误.
D、二氧化碳能使石灰水变浑浊,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题,对青少年发表了一系列演讲,其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书.下列有关蜡烛燃烧的叙述不正确的是(  )
A、蜡烛燃烧时,在顶端会形成一个装满了液态石蜡的凹槽
B、蜡烛燃烧时,液态石蜡抵达烛芯上端汽化并燃烧
C、用玻璃管从蜡烛火焰中引入的可燃物是水蒸气
D、拿住火柴一端迅速平放入蜡烛火焰,约1s后取出,处于外焰的部分最先炭化

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科目:初中化学 来源: 题型:

CaO可作干燥剂,其俗称是(  )
A、氧化钙B、生石灰
C、熟石灰D、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学用如图所示装置进行氧化铜与足量的炭粉反应实验,并对生成气体的成分进行探究.

(1)根据实验装置分析,兴趣小组同学对生成气体的成分的假设是:①只有二氧化碳;②
 
;③只有一氧化碳.写出假设①所发生反应的化学方程式
 
,该反应中氧化剂的化学式为
 

(2)实验开始时,先打开K,缓缓通入氮气一段时间,然后关闭K,目的是
 

(3)装置B中可观察到的实验现象是
 
;装置 C的作用是
 

(4)如果观察到装置B、D、E中现象都有明显的变化,可得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据反应R+3O2
点燃
2CO2+2H2O,推断R的化学式是(  )
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H6O

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填写下列空白:
①镁元素
 
      ②二氧化氮分子
 

③2个氢原子
 
  ④二氧化锰中锰元素的化合价
 

⑤硫酸钠
 
  ⑥氢氧根离子
 

⑦碳在氧气中燃烧的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于Na2SO4、Na2S、H2S、SO2 4种物质叙述中,正确的是(  )
A、都含有硫元素
B、都含有硫单质
C、都含有一个硫原子
D、都是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因是
①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前没有擦干试管外壁的水;③加热时试管底部触及灯芯;④被加热的液体超过试管容积的
1
3
;⑤没有进行预热.(  )
A、①③⑤B、①②④
C、②③④D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列反应判断X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序是(  )
Z+2HCl═ZCl2+H2↑         Y+2HCl═YCl2+H2
X+2HCl≠不反应           Z+YCl2═ZCl2+Y.
A、X>Y>Z
B、Y>X>Z
C、Z>Y>X
D、Y>Z>X

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