【题目】化学与我们的健康、生产、生活息息相关。下列说法中，不正确的是（ ）
A. 变质食品中含霉菌毒素，不可食用 B. 做面包时可用适量的小苏打作发酵粉
C. 用硫磺熏蒸生姜，可使其颜色更光亮 D. 回收废旧金属有利于环境保护
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【题目】（5分）钠的化合物在日常生活中应用广泛。
（1）在元素周期表中，钠元素的信息如图所示，钠元素的相对原子质量为_____。
（2）氢氧化钠可用于制杀虫剂，氢氧化钠的俗名是_____（写一种）。
（3）次氯酸钠（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸钠中氯元素的化合价为_____。
（4）碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为_________。
（5）氨基钠（NaNH2）是合成维生素A的原料。工业上生产氨基钠的化学反应方程式为
2Na + 2NH3 △2NaNH2 + H2↑，该反应属于基本反应类型中的_______反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）牙膏是生活必需品，某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究，请回答
问题。
【已知资料】
①SiO2不溶于水、且不与酸反应 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【实验探究】
Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸馏水，充分搅拌后静置，测得上层清液的pH为8.3，则此牙膏显 性。
Ⅱ：兴趣小组同学设计了如下实验方案，并进行3次实验。通过测量SiO2质量，从而确定此牙膏中SiO2的质量分数。实验过程如下：
①准确称取2.0g牙膏膏体，加足量水充分溶解并过滤。
②将滤渣转移至烧杯中，加入过量稀盐酸，至看到 为止。
③______、洗涤、干燥并称量得到剩余固体质量。（如表）
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
实验前（g） | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
实验后（g） | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
④根据实验数据进行计算，此牙膏中SiO2
的质量分数为 %。
⑤反思实验过程。
A.步骤①中加足量水的目的是 。
B.步骤②中发生反应的化学方程式为 。
C.多次测量实验数据的目的是 。
D.若验证步骤②中盐酸过量，可以选择的试剂是 （至少写出类别不同的两种物质）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所用的发生装置是 ，用装置D收集氧气的原因是 。
（3）实验室制取并收集二氧化碳选用的装置是 ，反应的化学方程式为
。
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【题目】正确的实验操作是完成实验任务的保证。下列有关实验操作的说法中，不正确的是（ ）
A. 称量氢氧化钠固体时，应将其放在烧杯中称量
B. 使用药匙取用粉末状药品
C. 酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
D. 加热试管内的液体时，将试管口朝向有人的方向
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【题目】有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（ ）
A．分子间有间隔 B．分子在不断地运动
C．分子的质量和体积都很小 D．分子是由原子构成的
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【题目】(8分)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
（1）今年4月，我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，
①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：
（2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：
步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。
①根据上述实验现象可知，A、B、C溶液分别是 、 ________、
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是_________________________（酚酞除外）。
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