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    19．按要求填写仪器的名称（每个空格只须填写一种最主要的仪器）
    （1）取用块状的固体药品应使用镊子；
    （2）用作配制溶液和较大量试剂的反应使用烧杯．

    分析 了解常见仪器的名称和用途．

    解答 解：（1）取用块状固体药品应用镊子夹取；
    （2）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是烧杯；
    故答为：（1）镊子；（2）烧杯．

    点评 本题考查常见仪器的作用，可根据所学的知识和它们的特点做出判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    ①两个氢原子2H
    ②三个氧分子3O2
    ③氢氧根离子OH-
    ④氯化钠中氯元素显-1价Na$\stackrel{-1}{Cl}$
    ⑤最常用的溶剂H2O
    ⑥地壳中含量最多的金属元素Al
    ⑦在氧气中剧烈燃烧火星四射的金属Fe
    ⑧相对分子质量最小的单质．H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下列物质：①氮气、②液态空气、③氧化汞、④矿泉水、⑤高锰酸钾、⑥二氧化锰、⑦铁、⑧冰、水混合物、⑨含氮33%的硝铵（NH4NO3）．其中属于属于纯净物的有（均填序号）①③⑤⑥⑦⑧，属于混合物的有②④⑨；属于氧化物的有③⑥⑧，属于单质的有①⑦；由原子直接构成的是⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（　　）
    A．都放出热量B．生成物都是气体
    C．都不产生火焰D．集气瓶中都必须放少量水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．下列操作中，能鉴别氧气和二氧化碳气体的是C
    A、观察气体颜色     B、闻气体的气味       C、插入燃着的木条       D、分别通入澄清石灰水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．
         		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气．
    实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃．  二氧化锰能加快过氧化氢的分解，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对照．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率（化学性质没变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．质量相等的H2、O2、N2中含分子个数最多的是H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．草莓、香蕉等水果具有芳香气味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质．下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（　　）
    A．乙酸乙酯属于氧化物
    B．乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成
    C．乙酸乙酯分子由碳原子、氢原子和氧分子构成
    D．乙酸乙酯由碳元素、氢元素、氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．调味品是重要的食品添加剂，将下面的调味品加入水中，不能形成溶液的是（　　）
    A．食盐B．植物油C．味精D．蔗糖

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