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    【题目】小明用某纯碱样品（含少量氯化钠）进行了图所示的实验。请计算：

    （1）生成二氧化碳的总重量为_____g。

    （2）所用稀盐酸的溶质质量分数____。

    （3）反应后所得溶液的溶质质质量分数____。

    【答案】4.4 7.3% 12.2%

    【解析】

    （1）反应前后物质减少的质量就是产生二氧化碳的质量：12g+50g+50g﹣107.6g＝4.4g，

    故填：4.4。

    （2）设参加反应的碳酸钠质量为x，氯化氢的质量为y，生成氯化钠的质量为z，

    ，

    x＝10.6g，y＝7.3g，z＝11.7g，

    所用稀盐酸的溶质质量分数是：，

    （3）反应后溶液中的溶质11.7g+（12g﹣10.6g）＝13.1g，

    反应后所得溶液的质量分数为：，

    答：所用稀盐酸的溶质质量分数是7.3%，反应后所得溶液的质量分数12.2%

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。

    （1）实验室加热铜绿：________，观察到试管中固体由绿色逐渐变为________色。

    （2）加热高锰酸钾制氧气的反应：________，基本反应类型为________反应。

    （3）硫在氧气中燃烧：________，观察到的现象为________。

    （4）二氧化碳通入澄清石灰水：________，看到澄清石灰水________，证明是二氧化碳。

    （5）铁丝在氧气中燃烧：________，在集气瓶底留少量水的目的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学用语填空

    ①2个氧原子：_____；

    ②钙离子：_____；

    ③+2价的镁元素：_____；

    ④1个氮分子：_____；

    ⑤五氧化二氮_____．

    （2）写出下列化学反应的符号表达式：

    铁丝在氧气中燃烧_____

    过氧化氢和二氧化锰制取氧气_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热高锰酸钾固体；b、用二氧化锰催化过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气。

    （1）写出指定的仪器名称：①_____②_____③_____。

    （2）利用装置A制氧气，A中发生的反应的文字（或者化学式）表达式：_____；

    （3）试管口放一团棉花的作用是：_____。试管口向下稍倾斜的原因是_____。在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是：_____

    （4）上述实验采用的收集方法叫_____，因为氧气_____。

    （5）K2MnO4的相对分子质量是_____，钾元素与锰元素的质量比是_____，该物质中，锰元素的化合价是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图文回答问题。

    （1）硫酸钾属于_____（填“复合”或“钾”）肥。

    （2）清蒸鱼富含_____（填“油脂”或“蛋白质”）。

    （3）聚乙烯能制成薄膜，因为它具有_____（填“热塑”或“热固”）性。废弃塑料不回收会造成_____污染。

    （4）烹调食物所用燃料天然气的主要成分是_____（填化学式），观察到火焰呈黄色或橙色时，需将灶具的空气进风口调_____（填“大”或“小”）。

    （5）一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2，该有机化合物的化学式可能是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：

    （1）图中仪器名称是A_____，⑧_____。

    （2）小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶较纯的氧气，应选择图中的仪器_____（填序号，以下同），其化学方程式为：_____；验证集气瓶中是氧气的方法是_____。

    （3）小茹同学用锌和稀硫酸制取H2，同时生成硫酸锌，则应选择图中_____装置，其化学方程式为：_____。

    （4）小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息，请回答下列问题：

    气体

    实验药品

    反应条件

    气体物理性质

    H2S

    硫化亚铁固体与稀硫酸

    不需加热

    无色，密度比空气大，可溶于水

    ①收集硫化氢_____（填“可以”或“不可以”）采用装置⑦，理由是_____；

    ②制取硫化氢_____（填“可以”或“不可以”）采用装置②和③，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，该化学反应的微观示意图如图。请回答。

    (1)该化学反应前后没有发生改变的粒子是__(填“分子”或“原子”)。

    (2)能保持丁物质化学性质的最小粒子是__。

    (3)该化学反应的基本反应类型是__。

    (4)参加化学反应的甲和乙的粒子个数比是__。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物（如CO、CH4等）为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。

    （1）工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反应的化学方程式为_____，得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。

    （2）某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。

    I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气。根据（1）中所写的化学方程式。合成气中CO和H2的质量比为_____。

    Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜。实验装置如图所示：

    （设计买验步骤）

    ①连接好装置并检查气密性。

    ②装入药品，通入一段时间合成气。

    ③分别称量装置D、E的质量。

    ④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。

    ⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。

    ⑥再次分别称量装置D、E的质量。

    （完善实验设计）经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤_____（填实验步骤的序号）中点燃（点燃前应对气体验纯）。

    （进行实验）该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：

    ①装置C中出现_____色物质。

    ②称量数据如表所示。

    装置D的质量

    装置E的质量

    反应前

    292.4g

    198.2g

    反应后

    296.0g

    201.5g

    （现象分析和数据处理）

    ①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。

    ②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO．试通过计算说明他的推测依据_____。

    ③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响？_____（选填“是”或“否”，并说明理由）。

    （拓展探究）该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。

    查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O；白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

    实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。

    ①如图装置F中盛放的试剂名称是_____。

    ②如图装置的正确连接顺序是_____（填字母，且每套装置限用一次）。

    （实验反思）除了可能是CH4也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为_____（写出一个原因，并说明理由）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。

    （1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是___________。

    （2）步骤②、③中，操作X的名称是________。

    （3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化学式是__________。

    （4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_________________________。

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