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17.下列现象与空气污染无关的是(  )
A.温室效应B..臭氧空洞的形成
C.酸雨的形成D.豆科植物根瘤菌的形成

分析 空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.温室效应主要是由二氧化碳气体引起的,与空气质量有关;臭氧空洞的形成是含氟的化合物造成的,与空气污染有关;酸雨的形成主要是由二氧化硫气体引起的,与空气污染有关;豆科植物根瘤菌的形成与空气污染无关.

解答 解:A、温室效应主要是由二氧化碳气体引起的,与空气质量有关,故选项错误;
B、臭氧空洞的形成是含氟的化合物造成的,与空气污染有关;故选项错误;
C、酸雨的形成主要是由二氧化硫气体引起的,与空气污染有关;故选项错误;
D、根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,与空气污染无关,故选项正确;
故选D.

点评 本考点考查了空气的污染及其危害,环保问题已经引起了全球的重视,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学在生活中无处不在.下列选项与化学变化有关的是(  )
A.削皮的苹果在空气中放置一段时间后变色
B.用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃
C.用闻气味的方法区分食醋和酱油
D.向生锈铁锁的钥匙孔中加入铅笔芯粉末,使铁锁更容易打开

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.小波同学用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液(记作a、b),下列说法不正确的是(  )
A.向a、b两溶液中分别加入K2CO3溶液,则a中有无色气体产生
B.向a、b两溶液中分别加入Ba(NO32溶液,则b中会产生白色沉淀
C.常见物品如鸡蛋壳、金属铜,也可用来区别a、b
D.上述选项中发生反应的均属复分解发生

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五种物质,按要求写出反应的化学方程式.
(1)两个化合反应:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(2)两个分解反应:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
倾倒液体
C.称量固体D.
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.写出下列物质的名称、化学式及类别(氧化物、酸、碱、盐):
名称氧化钙氢氧化钙氯化钠
俗称烧碱盐酸
化学式Na2CO3
类别

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质不属于空气污染物,不计入空气污染指数的项目是(  )
A.CO2B.COC.NO2D.可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.蜡烛熄灭后有一缕白烟从烛芯飘出,这缕白烟的成分是什么呢?大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.
(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是水蒸气.
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,又排除了小亮同学的猜测.
(4)由以上探究结果可知小明同学的猜测是正确的.小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因是烛燃烧会生成二氧化碳,会使澄清的石灰水变浑浊.几位同学又向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,于是提出焰心气体中含有石蜡蒸气,并进行了如下实验:
操作现象结论
取一较长的细玻璃管,用冷湿毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃.上口不能产生火焰焰心气体中含有石蜡蒸气
取下玻璃管,打开湿毛巾,观察玻璃管内部玻璃管内部有白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是(  )
A.氮气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气

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