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    如图为某反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，下列说法正确的是（　　）
    A、反应前后原子数目不变B、反应中有单质生成C、该反应属于化合反应D、参加反应的两种分子个数比为3：1
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    海洋化学资源的开发与综合利用将是二十一世纪重点发展的领域之一．以下是某化学学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：
    问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
    甲：直接往海水中加入石灰乳；乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳；
    丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．
    通过分析比较，你认为
     
    的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？
    粗盐中含有硫酸钠、氯化钙、氯化镁等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的
     
    溶液，目的是完全除尽
     
    （填离子符号）；再加过量的
     
    溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入适量的
     
    ，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．
    问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？
    同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：
    【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；乙的猜想：样品中只含有氢氧化钠；
    丙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠．
    【实验、记录与分析】
    步骤 实验操作 实验现象 结论
    1 取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入
     
     
    		 乙的猜想不成立
    2 取步骤1反应后的溶液于试管中，向其中加入
     
    		 溶液为无色 甲的猜想成立
    步骤1中发生反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上用甲和乙反应制备燃料丙．根据下列微观示意图得出的结论中，不正确的是（　　）
    A、该反应属于化合反应B、反应后H原子个数增多C、分子是保持物质化学性质的最小微粒D、该反应的化学方程式是C2H4+H2O=CH3CH2OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如下：
    甲乙丙
    一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一种物质X，下列判断不正确的是（　　）
    A、物质甲的化学式是NH3
    B、物质X的质量为2.8g
    C、物质X含两种元素
    D、该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量之比为2：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是“尾气催化转化器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的围观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法不正确的是（　　）
    A、反应前后原子的种类、数目都没有变化B、反应中有单质生成C、参加反应的两种分子的个数比为1：1D、该反应是置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与反思是学习过程中的重要环节之一．小明同学对如图所示所蕴含化学知识的归纳与思考中，不正确的是（　　）
    A、此反应为H2+Cl2 
     点燃 
    .
     
    2HCl
    B、可以证明化学反应中分子可分，原子不可分
    C、反应物和生成物之间的质量比为1：1：2
    D、燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，如Cl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“”分别表示两种不同的原子，则下列说法正确的是（　　）
    A、反应物的物质的量之比为1：1B、右框图的物质是纯净物C、该反应的生成物可能是氧化物D、该反应可能为氢气的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　）
    A、分子间存在一定的空隙B、该化学反应属于置换反应C、化学反应中分子可分为原子D、分子由原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年6月，117号元素被成功验证．下列关于该元素原子的叙述不正确的是（　　）
    A、该原子核内质子数为117B、该原子核电荷数为117C、该原子核外电子数为117D、该元素相对原子质量为117

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