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18.在含氯化钠杂质的纯碱13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸,生成气体的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示.计算:
(1)100g稀盐酸中氯化氢的质量.
(2)13.6g纯碱中氯化钠的质量.
(3)完全反应后,所得溶液中溶质的质量分数?(精确到0.1%)

分析 根据溶质质量=溶液质量×溶液的溶质质量分数解答;
根据碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,由生成二氧化碳气体的质量,由反应的化学方程式计算出生成氯化钠的质量、参加反应的碳酸钠的质量.

解答 解:
(1)100g稀盐酸中氯化氢的质量=100g×7.3%=7.3g;
碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,生成二氧化碳气体的质量为4.4g
设生成氯化钠的质量为x,参加反应的碳酸钠的质量为y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106           117      44
 y            x       4.4g
$\frac{106}{y}=\frac{117}{x}=\frac{44}{4.4g}$
y=10.6g
x=11.7g
(2)13.6g纯碱中氯化钠的质量=13.6g-10.6g=3g;
(3)完全反应后,所得溶液中溶质的质量分数=$\frac{11.7g+3g}{13.6g+100g-4.4g}×$100%≈13.5%
答案:
(1)100g稀盐酸中氯化氢的质量为7.3g;
(2)13.6g纯碱中氯化钠的质量3g;
(3)完全反应后,所得溶液中溶质的质量分数为13.5%.

点评 要想解答好这类题目,要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤、格式以及与之相关的知识等,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室贮存的烧碱易变质,围绕变质问题某学习小组同学取实验室放置了一段时间的烧碱固体样品进行下列探究,过程如下,请回答相关问题:
【原因分析】贮存在实验室里的烧碱为什么会变质?请分析后用化学方程式表示烧碱变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【方案讨论】欲检验烧碱是否变质,小王建议用无色酚酞试液,小李立即否定了小王的建议,他否定的理由是碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红;同时小李提出可以使用一种碱溶液来证明烧碱是否已变质,大家讨论后觉得可行,小李选择的这种碱溶液是氢氧化钙溶液.
【知识链接】若已变质,请参与定量测定样品纯度:
【原理思路】利用Na2CO3与酸反应产生CO2,通过CO2质量(C装置反应前后的质量差)的测定,确定一定量样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度,通过讨论大家一致认为选用稀硫酸比稀盐酸测量结果更准确,请分析原因盐酸具有挥发性.
【实验方案】小红同学根据原理思路,设计了如图实验方案(固定装置省略).其中浓硫酸的作用是吸收二氧化碳气体中的水分.
【交流讨论】小明认为该实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差,你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差①②③(填序号).
①加入的稀硫酸量不足    ②实验前,甲、乙装置内的空气没有排出
③干燥管与空气直接相通   ④实验结束后,甲、乙装置内仍留有CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关物质的性质、用途等说法正确的是(  )
①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③O2可用作燃料④Ca(OH)2能改良酸性土壤⑤自来水厂常用明矾做絮凝剂⑥生活中可用NaOH来除去炉具上的油污,也可治疗胃酸过多.
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.①②③④D.①③④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.肼(N2H4),又称联氨,熔点1.4℃,沸点113.5℃;具有与氨相似的气味,能很好地混溶于水,醇等溶剂中,有强烈的吸水性,形成水合肼(N2H4•H2O),有毒,能强烈侵蚀皮肤,对眼睛、肝脏有损害作用;碱性弱于氨水,能吸收空气中的二氧化碳,贮存时用氮气保护并密封;用途广泛-可以把高压锅内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密的四氧化三铁保护层,减缓锅炉锈蚀.肼与液氧接触能自燃;燃烧放热量大,且燃烧产物对环境无污染,是航天飞船常用的高能燃料.依据上述内容,回答下列问题:
(1)肼需要密封保存的原因是有强烈的吸水性(只写一点).
(2)下列关于肼的判断,不正确的是AC.
A.肼在常温下为固态   B.肼的毒性很强
C.肼不能与盐酸反应  D.肼不能与氮气反应
(3)写出肼自燃的化学方程式N2H4+O2=N2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知某固体粉末由CaCO3、MgCO3、KHCO3、NaHCO3四种物质中的两种组成.将该粉末与足量稀盐酸反应,生成二氧化碳气体的质量4.4g.下列说法正确的是(  )
(已知:KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2O;MgCO3+2HCl═MgCl2+CO2↑+H2O)
A.若固体粉末质量为9克,则混合物的可能组成有2种
B.若固体粉末质量为10克,则混合物一定由CaCO3和KHCO3组成,且质量比一定为1:1
C.若固体粉末质量为8.4克,则混合物一定由MgCO3和NaHCO3组成,质量比可能为2:1
D.若无论组成成分质量如何变化,固体粉末质量为一定值,则固体一定由MgCO3和NaHCO3组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关物质构成的说法不正确的是(  )
A.物质可由分子、原子或离子构成
B.结构示意图为 的粒子,表示了同种元素不同的粒子
C.相对原子质量为m的原子M,核外有n个电子,则核内中子数为:m-n
D.原子序数为16的原子,位于周期表中第2周期

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下表选项中,除去物质中所含杂质的方法错误的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AKNO3溶液K2SO4加适量Ba(NO32溶液,充分反应后,过滤
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.饮用可乐时,小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣,并进行了探究.
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【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?
【进行实验】
(1)将蒸馏水煮沸后,置于细口瓶中,盖上瓶塞,冷却至室温,备用.将蒸馏水煮沸的目的是气体的溶解度随温度的升高而减小,赶走蒸馏水中溶解的气体,减小对实验数据的影响.盖上瓶塞后再冷却的原因是防止气体进入,影响实验.
(2)制取二氧化碳,用向上排空法收集,验满后盖上玻璃片,备用.检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,则收集满.
 (3)实验①:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次.
实验②:取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止.反复交替推动注射器活塞的作用是让气体和水充分溶解.
(4)记录数据
实验编号抽取气体的体积抽取蒸馏水的体积充分混合后,气、液总体积
10mL空气10mL20mL
10mL现制的二氧化碳10mL12mL
【得出结论】由上表所列数据可知,在实验室条件下,空气难溶于水,二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳.
【注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分】
【反思质疑】小芳对实验结论产生了疑问:实验②中不能再溶解的气体中是否还含有二氧化碳气体?如收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶,则实验结论不可信.请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信.写清操作步骤、现象及结论.
 操作步骤实验现象 实验结论 
将气体推至一注射器内,气液分离,取下盛有液体的注射器并挤出液体,重新抽取一定体积的蒸馏水,再将两注射器连接,反复交替推动活塞.①气体体积减少(总体积减少),②若气体体积不变(总体积不变).①实验结论可信②实验结论不可信.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:
(1)写出组成装置A的一种玻璃仪器的名称锥形瓶或长颈漏斗.
(2)装置B用于检验CO2,B中发生的反应化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)装置C中加入药品是紫色石蕊试液,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是紫色石蕊溶液变红色.
(4)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到实验现象是两支蜡烛从下往上依次熄灭.

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