根据化学方程式不能获得的信息是( )
A.该反应中的反应物和生成物
B.化学反应的快慢
C.反应发生所需要的条件
D.参加反应的各粒子的相对数量
科目:初中化学 来源: 题型:
下图为实验室中常见气体的制备、收集装置,请回答:
A B C D E F
(1)写出有标号仪器的名称:a ;b 。
(2)若以过氧化氢为原料在实验室制备并收集纯净的氧气,所选的仪器的连接顺序为 。该反应的化学方程式为: 。
(3)B装置中长颈漏斗下端插入液面以下的原因是 。
(4)连接C、E装置可用来验证CO的还原性,装置C、E中可看到的现象是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语表示:
(1)空气中含量最多的气体 ;
(2)能形成硫酸型酸雨的空气污染物是 ;
(3)在某原子的结构示意图中 ,x=_________,其中y = ___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合下列实验装置回答相关问题:
a)实验室用石灰石与稀盐酸反应制CO2的化学方程式为:
______________________________________,收集装置应选________(填编号);
实验室用双氧水制O2的化学方程式为:_________________________________。
b)若用B作制气装置,与A相比,其优点是_________________________(写一点)。
c)用KClO3和MnO2制O2,若选用A作发生装置,则还要增加_________________(填仪器名称),并把A作如下改动:_____________________________________。发生反应的化学方程式为:___________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息,下列关于物质W组成的说法中正确的是( )
A.含有C、H、O三种元素
B.只含C、H元素
C.含有C、H元素,可能含有O元素
D.含有C元素,可能含有H、O元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变,分别设计了两个实验。
(1)甲组同学利用图1所示的实验进行探究。
把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡。取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中,烧杯中出现的现象是__ __。然后把烧杯连同试管再放回天平上,天平仍然平衡。根据实验得出的结论是___。
(2)乙组同学利用图2所示的实验进行探究。
取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上,用砝码平衡。取下石棉网,在石棉网上方点燃镁带,发生反应的化学方程式为____。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量,意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质。请计算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为____;
(2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比___;
(3)丁香油酚中碳元素的质量分数____(结果精确到0.1%);
(4)16.4 g丁香油酚中含____g氧元素(结果精确到0.1 g)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)上图A、B、C、D四种粒子共表示 种元素。
(2)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:
① 甲、乙、丙中表示混合物的是 (填序号)。
② 上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于物理变化的是 。
③ 变化Ⅰ中,发生变化的“ ”和“ ”的化学计量数之比为 。
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