精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
菁才中学初三某科学兴趣小组的四位同学非常善于学习,他们对有关知识进行了归纳,其中不正确的是(  )
A、在某无色溶液中滴入酚酞试液不变色,则该溶液肯定不呈碱性B、将少量稀盐酸滴在某固体上产生了气泡,则该固体肯定是金属C、在某无色溶液中滴入BaCl2溶液产生了不溶于稀HNO3的白色沉淀,这不能说明该溶液中一定含有SO42-D、在某无色溶液中加入稀盐酸无现象,再加BaCl2溶液,产生了白色沉淀,这能说明该溶液中一定含有SO42-
分析:A、根据酚酞试液的性质分析即可.
B、根据碳酸盐、氢前金属与盐酸反应均可生成气体分析判断即可.
C、根据氯化银与硫酸钡均不溶于硝酸分析判断解决.
D、根据盐酸的性质和硫酸根离子的检验分析判断即可.
解答:解:A、酚酞遇碱性溶液变红,遇中性和酸性溶液均不变色,所以在某无色溶液中滴入酚酞试液不变色,则该溶液肯定不呈碱性,故说法正确.
B、金属(氢前)与碳酸盐遇盐酸均会生成气体,所以某物质中滴加稀盐酸,生成无色气体,不能证明该固体肯定是金属,故说法错误.
C、某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,因为氯化钡提供了钡离子与氯离子,所以该白色沉淀可能是硫酸钡,也可能是氯化银,因此不能说明该溶液中一定含有硫酸根离子,故说法正确.
D、在某无色溶液中加入稀盐酸无现象,说明该溶液中不含有碳酸根离子和银离子,再加BaCl2溶液,产生了白色沉淀,能说明该溶液中一定含有硫酸根离子,故说法正确.
故选:B.
点评:此题难度较大,掌握酸碱指示剂的性质、碳酸根和硫酸根离子的鉴定过程是顺利解答本题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

27、某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件:

(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,放在火焰上点燃.
(2)用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团,放在火焰上片刻.
(3)分别点燃两支小蜡烛,将其中一支蜡烛用瓶子罩住.
请你将同学们的实验报告填写完整:
实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论
(1) 燃烧与物质的关系
木条燃烧,石子不燃烧
可燃物才能燃烧
(2) 燃烧与温度的关系 干燥棉团燃烧,蘸水的棉团不燃烧
温度达到着火点才可能燃烧
(3)
燃烧与氧气的关系
瓶内蜡烛熄灭
瓶外蜡烛仍燃烧
与氧气接触才可能燃烧
由此得出结论:燃烧的条件是
物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,三个条件必须同时具备,缺一不可

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?衢州)某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律,进行了如下实验:

(1)实验一:把蜡烛放在电子秤上,记录数据后将其点燃(如图一),几分钟后发现电子秤的示数变小了.
(2)实验二:将图二所示的装置罩在蜡烛上方,记录数据后再点燃蜡烛(图三),与实验一燃烧相同的时间,发现电子秤的示数变大了.
请回答下列问题:
(1)分析以上两个实验可知,要验证质量守恒定律,化学反应通常应在
密闭
密闭
容器内进行.
(2)请你运用质量守恒定律,选择其中的一个实验进行解释:
实验一:蜡烛在空气中燃烧,是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水,根据质量守恒定律:蜡烛和氧气的质量等于剩余的蜡烛和二氧化碳和水的总质量;因此蜡烛的质量大于剩余蜡烛的质量,生成的二氧化碳和水扩散到空气中去了,所以电子秤的示数变小.
实验一:蜡烛在空气中燃烧,是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水,根据质量守恒定律:蜡烛和氧气的质量等于剩余的蜡烛和二氧化碳和水的总质量;因此蜡烛的质量大于剩余蜡烛的质量,生成的二氧化碳和水扩散到空气中去了,所以电子秤的示数变小.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁,可在氮气中燃烧生成氮化镁,于是设计了如下方案进行验证.
步骤1:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置.另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条.
步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞.待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右.
步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平.点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量.待冷却后广口瓶内水位继续上升.
(1)步骤2的目的是
除去广口瓶中空气中的氧气
除去广口瓶中空气中的氧气

(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压
小于
小于
(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压.
(3)拓展应用
①通过该实验可知,
不能
不能
(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数,若使用镁条,则测得结果
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”);
②由此实验可知,选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的性质为
只能与空气中的氧气反应
只能与空气中的氧气反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律.其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能.否定B、C装置的理由是:
B装置内发生的反应属于物理变化.
B装置内发生的反应属于物理变化.

C装置内产生的气体会逸出到空气中.
C装置内产生的气体会逸出到空气中.

(2)小明将C装置进行改进,如图D所示.
①此实验的现象是
气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上
气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上

②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是
导致天平称量反应后物质质量的读数偏小
导致天平称量反应后物质质量的读数偏小

查看答案和解析>>

同步练习册答案