【题目】回答下列问题。
(1)氮元素的符号是________;
(2) 3个氢氧根离子可表示为 ____________;
(3)两个硫酸根离子可用符号表示为___________;
(4) 标出氧化铝中铝元素的化合价__________。
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【题目】小慧同学在做基础实验一时,发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”。于是小慧和化学兴趣小组B组的同学们就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验:
I.取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧气(恰好把5只集气瓶中的水排去),将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。
Ⅱ,在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表:
第一组 | 第二组 | 第三组 | ||||||||||
集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | |
收集的02占容积 的体积分数%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 | |
带火星木的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | |
(1)用下列方案进行第一组的⑤号集气瓶实验,其中最合理的是____(填字母),判断气体已集满的方法是_____ 。
(2)由实验数据可知:收集的氧气占容积的体积分数最低为_______%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是_______%(精确到1%)。
(3)若用向上排空气法收集一瓶氧气,常用的验满方法是_______。
(4)综上,可初步得出:用_______法收集到的氧气纯度较高。
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【题目】如图同学们在探究氧气性质实验改进的实验装置图,回答问题:
(1)写出乙中的反应符号表达式________________。
(2)简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用:甲:_______________;乙:_______________。
(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是:__________________。
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【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是
A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图
B. 图②对应的元素属于金属元素
C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-
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【题目】写出符合要求的文字表达式,并回答相关问题:
(1)烟花中含有镁粉,点燃烟花时可以看到白光,其中发生反应的文字表达式是_____,该变化过程中能量的转化形式是_____能转化为光能和______能。
(2)木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,原因是________,发生反应的文字表达式是________。
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【题目】2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用,其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾(CH3COOK)。请回答:
(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为_______________;
(2)醋酸钾的相对分子质量为______________;
(3)醋酸钾中钾元素的质量分数为____________(保留一位小数)
(4)98g醋酸钾中氧元素的质量为______________g。
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【题目】某种自然界中分布很广的矿石A,经过一系列加工而制得的极细小的轻质碳酸钙粉末,其生产过程如下:
试回答:
(1)写出 物质B的化学式 B________________。
(2)写出①反应的化学方程式________________ 。
(3)反应③制轻质碳酸钙粉末后,还要通过______________(填操作)将其从反应后的混合物中分离出来。
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【题目】根据下列装置图回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称①_____②_____③_____
(2)某同学用加热高锰酸钾的方法来制取和收集氧气,他应选用装置_____(填序号,下同)来制取,用装置_____来收集,写出反应的文字表达式_____。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)氢气、汞、氯化钠三种物质中,由原子直接构成的物质是________(填化学符号).
(2)如图甲,X是________,Y是________。
(3)如图乙所示,可观察到的现象是________此现象说明分子具有的性质是________。
(4)如图丙所示,该反应的化学方程式为________反应后生成的物质是________(填“混合物”或“纯净物)
(5)如图所示为气体分子的示意图,图中“ ”和“ ”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是________(填字母).
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