【题目】白铜(Cu、Ni合金)因为光泽好、耐腐蚀、容易加工等优点,常代替银做饰品。如图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程(部分反应产物在图中已略去)。
已知溶液B中含有一种二价金属硫酸盐,溶液D中只有一种溶质。分析该流程,回答下列问题:
(1)固体A中的实验操作名称是_____;
(2)过程Ⅰ中反应的化学方程式为_____;
(3)Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是_____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】由以下粒子结构示意图得出的结论错误的是( )
A. ④表示的阳离子
B. ③表示的元素位于元素周期表第六周期
C. ②④形成的化合物是A12O3
D. ①②属于同种元素,①③化学性质相似
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸铵((NH4)2SO4)是一种常用的化肥,它为农作物补充生长所需的氮元素。请根据化学式回答下列问题:
(1)硫酸铵由_____种元素组成,其中氮元素的化合价是_____;
(2)计算硫酸铵的相对分子质量_____(要有必要的过程,下同);
(3)计算硫酸铵中各元素的质量比_____;
(4)计算硫酸铵中氮元素的质量分数_____(保留一位小数);
(5)若今年种植玉米需要补充氮元素42.4千克,约需要硫酸铵多少千克_____?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年的6月18日是我国一个传统的节日即“端午节”,该节日在我国民间有一些习俗,如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等,已知艾草中含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),其药用价值非常高。回答下列问题:
(1)黄酮素组成中含_____种元素,它属于____________(填“无机物”或“有机物”)。
(2)黄酮素中氢、氧元素的质量比为________(填最简整数比)。
(3)22.2g黄酮素中含碳元素的质量与________g二氧化碳中所含的碳元素质量相当。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课上,同学们对分子的性质展开以下探究。
(情景创设)
情景1.老师在手帕上撒了一些香水,过了一会儿,同学们都闻到了香味。
情景2.资料介绍:“用热水泡茶,3﹣4分钟后,香气和口感最佳。用冷开水泡茶,约8﹣10小时后,茶味甘醇可口。
(提出问题)以上情景说明分子具有什么性质呢?
(作出猜想)猜想一:分子之间有间隔。
猜想二:分子在不停地运动,且温度越高,分子运动越快。
(进行实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一: 完成如图所示的实验,静置一段时间后观察。 提示:(1).氨水是氨气溶于水形成的。 (2).酚酞溶液中有水。 (3).氨水能使酚酞溶液变红。 | 实验现象:______ | 猜想二正确 |
步骤二:将少量、等量的品红同时放入分别 盛有_____的A、B两烧杯中,静置一段时间后观察。如图所示。 提示:品红能溶于水,形成红色溶液 | 实验现象 ______ |
(实验反思)生活中还有许多能体现温度影响分子运动速率的事例,请举一例:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是
A. 叶酸的相对分子质量为441 g
B. 叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数
C. 叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6
D. 叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①_____;②_____。
(2)实验室利用下述发生装置制备氧气,其原理对环境较友好的化学反应化学式表达式是_____,发生装置最好选用_____(填装置序号)。优点是_____。
(3)采用加热高锰酸钾制取氧气时,反应的化学式表达式为_____,若收集较纯的氧气,可选用的收集装置是_____,若用G装置采用排空气法收集氧气,验满时,应将_____。若用G装置采用排空气法收集氢气,氢气应从_____进。(选“b”或“c”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①______;②______。
(2)写出实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式______,若用E装置收集氧气,正确的操作顺序为______(填编号)。
a.将导管伸入集气瓶瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当集气瓶瓶口有大量气泡冒出时,有玻璃片的毛面盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌上
(3)本着节约药品的原则,实验完毕后可将二氧化锰回收再利用,其中正确的操作顺序是______。
①蒸发溶液②过滤③溶解④洗涤⑤烘干
(4)既可以制取氧气,又可以制取二氧化碳的发生装置是______,若用该装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为______,收集装置是______,检验二氧化碳是否收集满的方法是______。将制得的气体通入装置F的目的是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com