【题目】下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)仪器b的名称是_____________
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______________;选用的发生装置是_____(填装置代号,下同),收集装置可以选用__________或选用_____收集。
(3)制取氧气前,必需先 __________ ,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是_____________________;用排水法收集氧气的合适时机是_______________________。收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口并正放在桌上。
(4)收集氧气可以用排空法或排水法,当用下面的装置进行收集氧气时,分析:当用F收集氧气时,氧气应该从_______管进入瓶中;当用G收集氧气时,氧气应该从_________管进入瓶中。
【答案】 试管 略 B C D 检查装置的气密性 防止高锰酸钾粉末进入导管且堵塞 当气泡连续均匀冒出时 b a
【解析】根据所学知识和题中信息知,(1)仪器b的名称是试管。(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为∶高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;选用的发生装置是B,固体加热制取气体,收集装置可以选用C_或选用D收集,氧气不易溶于水,密度比空气略大。(3)制取氧气前,必需先检查装置的气密性,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管且堵塞;用排水法收集氧气的合适时机是当气泡连续均匀冒出时,否则氧气不纯。(4)收集氧气可以用排空法或排水法,当用下面的装置进行收集氧气时,分析:当用F收集氧气时,氧气应该从b管进入瓶中;当用G收集氧气时,氧气应该从a管进入瓶中。
点睛∶这是一道有关实验室制取氧气的实验题,认识常见化学仪器是对学生的基本要求,正确按照实验要求操作是顺利完成的保证。气体的收集方法是由该气体的物理性质密度和溶解性决定的。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验:小方的实验如图(1)所示,图(2)是小瑛的实验,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.
①小瑛观察到的现象是 ;
小方观察到的现象是 ;
他可以得到的结论是 。
②小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是 。
③请你就两位学生的实验进行评价: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体,采用燃烧法除去其中的氧气,且不能混入新的气体,最好采用的可燃物是( )
A.硫磺 B.红磷 C.铁丝 D.木炭
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一间中学标准教室的长度8米、宽度5米、高3米。试计算在正常情况下一间教室里空气中含有的氧气的质量是多少千克?(已知标况下ρ空气=1.29克/升,ρo2=1.43克/升,结果保留一位小数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
【猜想与假设】
甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是______________________________________________________。
【交流与讨论】
(1)丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是________。
(2)他们对课本上的实验装置进行了下图所示的改进(其他仪器忽略)。
① 甲同学提出应把红磷换为白磷,则白磷燃烧的现象______________。(与红磷相同)
②与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硅是一种重要的半导体材料,应用范围广。三氯硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法,生产过程如图所示:
(1)硅属于__________(选填“金属”或“非金属”)元素;
(2)写出上述流程中一种氧化物的化学式:______________________;
(3)上述流程中最后一步反应的化学方程式为______________________________,该反应属于________(填基本反应类型)反应;
(4)如果还原SiHCl3过程中混入O2,可能引起的后果是________________________;
(5)该流程中可以循环利用的物质的化学式是____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究二氧化碳性质实验时,在烧杯中加入石灰石12.5g(所含杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水),再加入100g稀盐酸恰好完全反应,完全反应后剩余固体质量为108.1g。试计算:
(1)完全反应时产生二氧化碳的质量;
(2)稀盐酸中溶质的质量分数。
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