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    小洁同学洗衣服，发现洗衣粉在冷水中溶化得较慢，他思考后，想了一个办法加快洗衣粉的溶化速度．小洁想了什么办法？其原理是什么？

    答案：
    解析：

    用温水先将洗衣粉溶化后再把衣服泡在里面洗．原理是运用温度越高，物质的溶解速度越快．


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?沈阳）小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
    【查阅资料】
    ①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
    ②漂白液的漂白原理：
    NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
    生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
    ③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
    【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
    【实验探究】该小组的实验报告如下：
    实验操作实验现象实验结论
    取适量该漂白液与烧杯中，
    放入有色布条
    放入有色布条
    布条没有明显变化
    布条没有明显变化
    		该漂白液已完全失效
    小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．
    【提出猜想】小立猜想有：NaCL
    小英猜想有：NaCl、Na2CO3
    小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
    【设计方案】
    小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证
    小立
    小立
    的猜想成立．
    为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
    实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
    步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入
    足量的CaCl2溶液
    足量的CaCl2溶液
    ，静置，观察    		产生白色沉淀目的：

    除去Na2CO3
    除去Na2CO3
    步骤②：取上层清液于试管中，
    滴入无色酚酞试液
    滴入无色酚酞试液
    ，观察
    试液变红（或试液无明显变化）
    试液变红（或试液无明显变化）
    		结论：
    小洁（或小英）
    小洁（或小英）
    猜想成立；否则，另一位同学猜想成立．
    最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
    [查阅资料]①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其中有效成分是NaClO；
    ②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    [提出问题]刚过期的漂白液是否失效？
    【实验探究】请你用简单的实验鉴别刚过期的漂白液已失效：
    取适量该漂白液与烧杯中，放入有色布条，若布条没有明显变化，则该漂白液已完全失效
    取适量该漂白液与烧杯中，放入有色布条，若布条没有明显变化，则该漂白液已完全失效
    ．
    小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．
    【提出猜想】小立猜想有：NaCl小英猜想有：NaCl、Na2CO3小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
    【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证的猜想
    小立
    小立
    是否成立．
    为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
     实验步骤  预期实验现象  实验目的或预期结论
     步骤①：取少量该漂白液于试管中，加入
    足量的氯化钙溶液
    足量的氯化钙溶液
    ，静置，观察    		  产生沉淀  目的：
    验证并除去碳酸钠
    验证并除去碳酸钠
     步骤②：取上层清液于试管中，
    滴入无色酚酞试液
    滴入无色酚酞试液
    观察
    试液变红
    试液变红
    		  结论：
    小洁
    小洁
    猜想成立；否则，另一位同学猜想成立
    最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．
    [查阅资料]
    ①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其中有效成分是NaClO；
    ②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
    生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
    ③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
    ④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    [提出问题]刚过期的漂白液是否失效？
    [实验探究]该小组的实验报告如下：
    实验操作 实验现象 实验结论
    取适量该漂白液与烧杯中，
    放入有色布条
    放入有色布条
    布条没有明显变化
    布条没有明显变化
    		 该漂白液已完全失效
    小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．
    [提出猜想]小立猜想有：NaCl
    小英猜想有：NaCl、Na2CO3
    小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
    [设计方案]
    小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证
    小立
    小立
    的猜想是否成立．
    为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
    实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论
    步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入
    足量的CaCl2溶液
    足量的CaCl2溶液
    ，静置，观察    		 产生白色沉淀 目的：
    验证并除去Na2CO3
    验证并除去Na2CO3
    步骤②：取上层清液于试管中，
    滴入无色酚酞试液
    滴入无色酚酞试液
    ，观察
    试液变红    		 结论：
    小洁
    小洁
    猜想成立．．
    最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．

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    科目：初中化学 来源：轻巧夺冠优化训练·人教版·九年级化学下 题型：043

    小洁同学洗衣服，发现洗衣粉在冷水中溶化得较慢，他思考后，想了一个办法加快洗衣粉的溶化速度．小洁想了什么办法？其原理是什么？

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