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16.学习了CO2的有关知识后,同学们通过查阅资料发现:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,Mg能在CO2中燃烧,所以镁着火不能用CO2来灭火.但没有找到有关Na能否与CO2反应的介绍.于是同学们展开了钠着火能否用CO2来灭火的探究.
【提出猜想】
钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为:4Na+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2O+C.
【进行实验】
将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在集气瓶中继续燃烧.
【查阅资料】得知:
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,也能与H2O反应生成NaOH.
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水.
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测.
基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:
Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ.Na2CO3、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想Ⅲ(填序号)肯定错误的,理由是:NaOH中有氢元素而反应物中没有氢元素,根据质量守恒定律可知Ⅲ错误.
(三)【验证猜想】
步骤实验操作主要实验现象结论(燃烧产物判断)
(1)将产物溶于适量水中部分溶解,试管
底部有黑色固体
燃烧产物中肯定有C
(2)取少量(1)所得上层溶液,加入过量的
BaCl2溶液
有白色沉淀生成燃烧产物中肯定有Na2CO3
(3)取少量(2)所得上层溶液,加入CuSO4(或CuCl2)溶液有蓝色沉淀生成燃烧产物中肯定有Na2O
在步骤(2)中BaCl2溶液加入过量的目的是:完全除去Na2CO3,以免Na2CO3干扰NaOH的检验.
【结论】
猜想Ⅳ(填序号)是正确的.
【交流】
步骤(3)中为检验第三种燃烧产物,也可以加入酚酞(或紫色石蕊试液、或能与OH-反应生成沉淀的可溶性物质)试剂.

分析 在步骤(3)中也可以通过加入酸碱指示剂或能与OH-反应生成沉淀的可溶性物质

解答 解:【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,故可用类比的方法书写其发生的化学方程式为:4Na+CO2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2O+C.
【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧.
进一步查阅资料得知:①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH.②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水.③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测.基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:ⅠNa2O、C;ⅡNa2CO3、C;ⅢNaOH、C;ⅣNa2O、Na2CO3、C;
通过理论分析,猜想:Ⅲ肯定是错误的,理由是:NaOH中有氢元素而反应物中没有氢元素,根据质量守恒定律可知Ⅲ错误.
【验证猜想】由操作和现象,得出结论;或由操作和结论,推测现象;或由现象和结论,推测操作:故

步骤实验操作主要实验现象结论(燃烧产物判断)
(1)将产物溶于适量水中部分溶解,试管
底部有黑色固体
燃烧产物中肯定有C(炭)
(2)取(1)所得少量上层清液,加入过量的BaCl2溶液有白色沉淀生成燃烧产物中肯定有Na2CO3
(3)取(2)所得少量上层清液,加入 CuSO4(或CuCl2)溶液有蓝色沉淀生成燃烧产物中肯定有 Na2O
在步骤(2)中BaCl2溶液要加入至过量,目的是完全除去Na2CO3,以免Na2CO3干扰NaOH的检验.
【结论】通过实验验证可知猜想Ⅳ正确;
【交流】在步骤(3)中也可以通过加入:酚酞(或紫色石蕊试液、或能与OH-反应生成沉淀的可溶性物质)试剂的方法进行检验.
故答案为:【提出猜想】4Na+CO2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2O+C;
【实验】Na2CO3;Ⅲ;NaOH中有氢元素而反应物中没有氢元素,根据质量守恒定律可知Ⅲ错误;
【验证猜想】
步骤实验操作主要实验现象结论(燃烧产物判断)
(1)
(2)有白色沉淀生成
(3) CuSO4(或CuCl2Na2O
完全除去Na2CO3,以免Na2CO3干扰NaOH的检验;
【结论】Ⅳ;
【交流】酚酞(或紫色石蕊试液、或能与OH-反应生成沉淀的可溶性物质).

点评 本题容易出错的地方是对于氧化钠的检验,要利用氧化钠与水反应生成氢氧化钠,再对氢氧化钠进行鉴别,不要忽略碳酸钠也显碱性,必须先把碳酸钠除掉,再检验氢氧化钠.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐漂白粉
有效成分
或功能
清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒
(1)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是ac填字母序号).
a.铁锈        b.油渍      c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(2)取上述一定量的炉具清洁剂,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红色,若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图所示的化学反应.图中a微粒的化学式为H2O.

(3)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2.将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,发生的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问.(当有效成分完全消失时,则漂白粉就完全失效;部分消失时,则为部分失效).
I.查阅资料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应:
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的单质气体.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO可使有色物质(如:品红溶液)褪色.
Ⅱ.交流讨论:
该小组同学经过分析得出:HClO分解时除生成HCl外,生成的另一种常见气体是氧气(O2).
Ⅲ.实验探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验,请根据表中结论,进行填空.
实验步骤实验现象实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,滴入适量品红溶液
..

溶液红色不褪去.
漂白粉的漂白作用已完全失效.
Ⅳ.继续探究:同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并作进一步探究.在老师的帮助下,同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;    猜想二:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
小明同学认为猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外,还有其它来源,请你用化学方程式表示Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
V.设计方案:小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一,而与猜想二不符.小聪同学的实验方案是::取少量样品,加入水充分溶解,过滤,取滤液于试管中,滴入无色酚酞试液或通入CO2,溶液无明显变化,说明没有Ca(OH)2,猜想一成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.2014年世界环境日中国主题是“向污染宣战”.从近来经常发生的雾霾天气看治理污染刻不容缓.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃烧时排放出SO2、SNO2(写化学式)等污染性气体,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形成酸雨.
(2)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物.下列物质中不会形成PM2.5的是C.
A、焚烧秸秆  B、太阳能发电  C、汽车尾气排放
(3)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.“低碳”的碳是指二氧化碳;下列做法中不符合“低碳”要求的是A.
A、大量使用化石燃料   B、节约纸张
C、提倡使用节约技术和节能产品   D、尽量乘坐公交车.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.回答下列问题:

(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是装置内的压强小于外界的气压
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案,装置和操作同甲类似,只不过用硫粉代替了红磷,并增加了滴管.要使实验成功,乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液,可在反应后滴入,用于吸收燃烧产物,写出该溶液发生反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.(提示:生成物是亚硫酸钠和水.)
(3)丙生想利用氧气和某种金属的反应,来测定空气中的氧气含量.他选择利用下列仪器、药品:
(4)①带瓶塞的容积为V的烧瓶  ②电子天平(称量精度为0.01克)
③酒精灯                     ④某种金属粉末.
他的实验步骤如下:准确称量某种金属粉末的质量M(足量),将其放入烧瓶,塞紧瓶塞,加热一段时间后(设金属不于其他气体反应),倒出烧瓶中粉末,并称其质量N(设氧气的密度为ρ).则氧含量为$\frac{N-M}{Vρ}$(用字母表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是(  )
A.镁原子核内有12个质子
B.镁的相对原子质量为24.31g
C.在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
D.镁离子与氯离子的最外层电子数不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号表示:
(1)7个钾原子7K                 (2)3个氮气分子3N2
(3)氯化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2      (4)两个钙离子2Ca2+
(5)Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.分析下列实验失败的原因:(每个实验只答出一条原因即可)
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集完毕后,试管突然炸裂.
(2)在氧气中点燃铁丝后发现集气瓶底部炸裂.
(3)空气中氧气含量的测定实验,发现进水量不足五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列离子能共存(不会发生化学反应)的是(  )
A.Ba2+  Cu2+   SO42-  Cl-B.Na+  Cu2+  SO42-   Cl-
C.Ag+  Cu2+   OH-  Cl-D.H+   Cu2+   C032-  Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.图是四位同学对某化学式意义的描述,他们描述的化学式是(  )
A.COB.H2OC.HeD.O2

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