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【题目】AB两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A. A物质的溶解度大于B物质;

B. t1℃时,AB饱和溶液溶质质量分数都为25%

C. t2℃时AB的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液溶质质量分数相等

D. t2℃时,用等质量的AB分别配制成饱和溶液,所得溶液质量AB

【答案】D

【解析】A、比较溶解度需要知道温度,故错误;Bt1℃时,AB两种物质的溶解度为25AB饱和溶液溶质质量分数==20%,故错误;Ct2℃时,A的溶解度大于B的溶解度,A的饱和溶液中溶质的质量分数大于B的饱和溶液中溶质的质量分数,降到t1A的溶解度减小且溶质的质量分数减小,B的溶解度增大且溶质的质量分数不变,可知此时A的质量分数大于B的质量分数,故错误Dt2℃时,A的溶解度大于B的溶解度,用等质量的AB分别配制成饱和溶液,A需要的水比B所得溶液质量AB,故正确故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了除去二氧化碳中的少量氧气,并探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示这套装置。

实验步骤

实验现象

现象分析

①点燃A处酒精灯,缓缓通入混合气体

A中硬质玻璃管内固体

___,B、C、D无明显现象,E中石灰水变浑浊。

A硬质玻璃管中铜粉的作用是_____。E中发生反应的化学方程式是___

②点燃B中酒精喷灯

B中木炭粉减少,E中石灰水浑浊,液面下降。

B硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是_____

③点燃C中酒精灯

C中现象___,E中石灰水变澄清,液面下降

C硬质玻璃管中发生反应的化 学方程式是__

④停止通入混合气体,并用止水夹夹紧进气口,熄灭A,B,C处的酒精灯和酒精喷灯

___ 处有液体导入(填A﹣F)

D装置的作用是__

【拓展与思考】

(1)从步骤②开始E中液面开始下降的原因:_____

(2)有同学认为该装置需要添加尾气处理理装置,你认为是否需要并说明理由:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

(1)请用化学用语填空:

①人体缺乏后会引起贫血的元素______②两个氢原子______

③三个二氧化硫分子______④四个氢氧根离子______

(2)在符号H正上方的“+1”表示①__________H右下角的“2”表示②___________(3)碘酒中的溶剂_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在点燃条件下,4.4gC3H8与12.8g氧气恰好完全反应,生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。则X的化学式为 ;该反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有四个药品厨,

(1)实验室新购进一些木炭,应将它放入________厨中(选甲、乙、丙、丁)

(2)甲厨中红磷燃烧的现象是__________________

(3)乙厨中的物质露置在空气一段时间后,(不考虑水分挥发),说法正确的是____________

①溶质质量都减小 ②溶剂质量都增大 ③溶质质量分数都减小 ④溶液pH都减小

(4)丙厨中可做干燥剂的是__________(填化学式)

(5)丁厨中药品属于________类别(单质”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学逛超市时发现食品添加剂中有碳酸氢铵,感觉很惊讶,碳酸氢铵是臭粉啊,怎么可以放进食品?于是开展了以下探究,请你帮助完成下列相关问题。

(1)查阅资料:

①食用级碳酸氢铵比较纯净,可作膨松剂,一般用在油炸食品中,水蒸食品中不用;

②常温常压下,1体积水约能溶解600体积氨气,其水溶液呈弱碱性。

③碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。

(2)产生疑惑:臭粉为何可以作膨松剂?为何一般适用于油炸食品而不适用于水蒸食品?

(3)实验设计:实验装置如图,图一是检验装置,图二是收集装置,取适量碳酸氢铵分别置于两试管中,按如图进行实验。

(4)现象与分析:

①图一:B中现象是_________________C中发生反应的化学方程式是 _______________

②图三:装置E的作用是_________________,用F装置收集氨气,说明氨气具有_________________性质,取下F,塞紧橡皮塞,用注射器向F中注入少量水,震荡,可看到的现象是_________________,拔出橡皮塞闻到氨味。

(5)解释与结论:①有臭味的碳酸氢铵添加到食品中,如果油炸,则含有的少量碳酸氢铵受热时完全分解,产生的气体使食品膨胀,且生成物可以迅速挥发而离开食品,没有残留物,其臭味会消失,碳酸氢铵受热发生反应的化学方程式是_________________②添加碳酸氢铵的食品如果水蒸,则 _________________

通过上述探究该明白了:高纯度的碳酸氢铵可以作为食品添加剂,但同一食品添加剂并不适合所有食品,使用食品添加剂需严格控制用量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学对家中久置的袋装固体食品防腐剂的成分产生了兴趣(品名和成分如图所示),于是和同学一起,设计实验进行探究:

[提出问题]久置固体食品防腐剂的成分是什么?

[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

[作出猜想]久置固体中可能含有FeFe2O3CaOCa(OH)2CaCO3

[实验探究]甲同学的探究方案如下表:

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液

固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红。

固体中一定含有_______和氢氧化钙。此过程的化学方程式_______

(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸

固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。

固体中一定含有Fe ,一定不含 Fe2O3

(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中

________

固体中一定含有CaCO3

[交流与反思]

(1)“504双吸剂中的铁粉可以吸收空气中的_____________

(2)实验操作(2)的实验现象里有大量无色气体产生根据甲同学的整体探究方案推测,无色气体的成分是一定含有______,可能含有________

(3)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是______

(4)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。

(1)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是______ (填编号);

抑制水中所有动、植物的生长 不任意排放工业废水

大量使用化肥农药 生活污水经过净化处理后再排放

(2)有一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程式为______;从能量变化角度看,该反应将电能转化为______能;

(3)在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂。极少部分水分子在特定条件下容易解离而得到H+和OH- ,H+易与水分子形成水合氢离子(H3O+),与水分子相比,下列对水合氢离子描述不合理的是______(填字母序号);

A.氧元素的化合价发生了改变 B.微粒的构成发生了改变

C.微粒的化学性质发生了改变 D.微粒的电子数发生了改变

(4)溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液时,在用量筒量里取所需水的过程中,他俯视读数,这样配制得到的溶液溶质质量分数会______ (填“偏大”、“偏小”、或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CuCl2 是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工产品。工业上以辉铜矿(主要含有Cu2S、Fe2O3 及一些不溶性杂质)为原料制备 CuCl22H2O晶体的工艺流程如下:

请回答下列问题:

(1)焙烧中生成黑色固体,反应的化学方程式为___________

﹙2﹚酸浸时发生的化学方程式为__(写出一种)。为加快反应速率,以下措施无法达到目的的是___

A.延长酸浸时间 B.将辉铜矿粉碎 C.适当增加盐酸浓度

(3)色光度是产品质量指标之一,合格 CuCl22H2O 晶体的色光度范围为﹣0.5~0.5,反应过程溶液pH对产率、色光度的影响。如下图所示,综合考虑制备时应控制pH的较合理范围是_________

实验室用pH试纸测定溶液pH的操作方法是___________

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