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(1)正确量取15 mL液体,应选用下列___      ___(填序号)量筒。

  ① 20 mL     ② 50 mL      ③ 10 mL和5 mL

(2)某同学量取食盐水,读数时量筒平放在桌上且面对刻度线,当视线仰视时读数为

38 mL,其正确的体积数应_     _____(填“大于”“小于”或“等于”)38 mL。


(1) ①    (2)大于    解析:为了尽可能减小误差,选择量筒量程时应选择比所量液体体积稍大的量程;量筒读数的正确方法应该是:先把量筒放平,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。仰视读数偏小,会使量得的液体体积大于读数;而俯视读数偏大,量得的液体体积小于读数。


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科目:初中化学 来源: 题型:


西瓜可清热解暑、解烦止渴,如图列出了西瓜的营养成分.

(1)西瓜具有甜味,主要是因为含有  的原因.西瓜可食部分中含量最多的物质是  

(2)“钙、磷、铁、锌17.4mg”是指  (填“单质”或“元素”)的质量,其中不属于人体微量元素的是  (写出一种).缺铁元素可致  ;缺  元素可引起儿童发育停滞,智力低下,严重可导致侏儒症.

(3)检验某种食物中是否含有淀粉可选用  (填试剂名称)滴在食物样品上,观察是否变  色.

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科目:初中化学 来源: 题型:


将20g H2、O2、N2的混合气体点燃,完全反应后生成18g水,则剩余气体不可能是(   )
    A.N2和H2            B.O2和N2         C.3g N2         D.H2、O2和N2

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科目:初中化学 来源: 题型:


“在通常状况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体”,这句话是指氧气的(  )

A. 物理性质        B. 物理变化      C. 化学性质      D. 化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是(   )

A. 将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量

B. 给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热

C. 为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶

D. 用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学对蜡烛的燃烧进行探究:

①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一。

②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二。

③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三。

(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。

(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是(填序号)____________,理由是________________________________________。

(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的是(      )

A. 氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧  

B. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐

C. 稀有气体都不能与其他物质发生化学反应 

D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,硫元素的化合价为+6的是(    )

A.H2SO4         B.SO2             C.S          D.H2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列鉴别物质的试剂或方法,不正确的是(  )

序号

待鉴别的物质

鉴别试剂或方法

A

氯化钾与氯化铵固体

熟石灰、研磨

B

硝酸铵与食盐固体

C

氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液

酚酞溶液

D

一氧化碳与二氧化碳气体

澄清的石灰水

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