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为了探究水电解的微观过程,玉玲同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是

 


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科目:初中化学 来源: 题型:

12、为了探究水电解的微观过程,阿梅同学做了许多分子、原子模型,其中能说明保持水的化学性质的粒子模型是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

3、为了探究水电解的微观过程,某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持氢气的化学性质的粒子是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

5、为了探究水电解的微观过程,玉玲同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?康定县)为了探究水电解的微观过程,某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持水的化学性质的粒子是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?如东县二模)为了探究水电解的微观过程,玉玲同学做了一些分子、原子的模型,其中在电解过程中没有发生变化的粒子的模型是(  )

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