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10.如图是同学们设计的一组实验装置图,请回答下列问题
(1)若用此装置制取CO2,所需用的反应物药品名称为大理石(或石灰石)和稀盐酸,其中液体应从长颈漏斗(填仪器)倒入,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若用此装置制取O2,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理、操作步骤,进行分析解答.
(2)此装置属于固液常温型,制取O2采用的是分解过氧化氢溶液的方法,进行分析解答.

解答 解:(1)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,其中液体应从长颈漏斗中倒入,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)此装置属于固液常温型,制取O2采用的是分解过氧化氢溶液的方法,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:(1)大理石(或石灰石)和稀盐酸;长颈漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.作为国内首家生产企业,黑龙江某生态公司将170吨秸秆、稻壳制成可调控降解时间的可降解塑料,代替聚乙烯颗粒,加工成受欢迎的无毒、环保塑料袋、塑料餐具销往韩国,下列叙述错误的是(  )
A.秸秆在初料车间被磨成超细微粉是物理变化
B.将秸秆制成可降解塑料代替聚乙烯颗粒可节约石油资源
C.聚乙烯塑料属于属于复合材料
D.与传统的塑料制品相比,使用可调控降解时间的塑料制品可以缓解“白色污染”问题

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.生活中处处蕴含着化学知识
(1)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度大(填“大”或“小”);
(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化作用;
(3)汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外,最主要的目的是防锈;
(4)硝酸铵固体溶于水形成溶液的过程中吸热(填“吸热”或“放热”);
(5)春天的公园里,到处散发着令人陶醉的芳香,请从分子的角度解释该现象:分子在不停地运动;
(6)夏天的黄昏,鱼塘里的鱼儿总爱在水面游动,请从溶解度角度分析:气体物质的溶解度随温度的升高而减小,夏天气温高,氧气在水中的溶解度减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.氯化钠(NaCl),外观是白色晶体状,其来源主要是在海水中,是食盐的主要成分.易溶于水、甘油,微溶于乙醇、液氨;不溶于浓盐酸.在空气中微有潮解性.稳定性比较好,工业上用于制造纯碱和烧碱及其他化工产品,矿石冶炼,生活上可用于调味品.实验室在二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气,氯气的收集用饱和氯化钠溶液.
氯气难溶于饱和食盐水,因此更有利于收集氯气.
(1)完成化学方程式:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$1MnCl2+2H2O+Cl2
(2)描述氯化钠的物理性质氯化钠易溶于水等
(3)举出氯化钠的用途生活上可用于调味品.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.6000L氧气在加压情况下能装在40L的钢瓶中,其主要原因是(  )
A.分子的质量变小B.分子的体积变小
C.分子的体积变小D.分子间的间隔变小

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是初中化学常见的仪器和装置,请回答下列问题.

(1)A装置收集某气体应具备的物理性质是不易溶于水.
(2)实验室加热高锰酸钾氧气,可选择的发生装置是E(填字母)
(3)实验室制取二氧化碳的反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(用化学方程式表示),你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色?不能(选填“能”或“不能”).若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应,将制得的CO2通入到澄清的石灰水中,观察未变浑浊,其原因可能是使用的是浓盐酸.
(4)若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,同时检验二氧化碳.若气流按从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→d→c→j(选填小写字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验装置不能达到实验目的是(  )
A.验证二氧化碳的性质B.探究燃烧的条件
C.探究质量守恒定律D.测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验方法无法达到实验目的是(  )
A.用点燃的方法鉴定二氧化碳和氮气
B.用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁
C.用带火星的木条鉴别氧气和空气
D.用二氧化锰鉴别水和双氧水

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